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무형요인(intangible factors)
2) 전반적 평가 점수계산이 어려움
2. 퍼지집합이론의 기초개념
1) 퍼지집합(Fuzzy Sets)
2) 퍼지숫자의 대수
3) 언어측정 변수
Ⅵ. 퍼지와 퍼지컴퓨터
Ⅶ. 퍼지와 진화연산 응용 사례
Ⅷ. 퍼지와 성과측정방법 비
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기록유지, 반성토의, 인정격려 등으로 구성하여 진행하도록 하고 있다.
교육과정에서의 청소년 자원봉사활동 운영모형
단계
진행과정
주요내용
준비단계
봉사활동 목록 작성
봉사활동 대상 조사
봉사활동 내용 선정
봉사 대상 기관 협조요
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축제 정보 자료집」, 1998.
문화재관리국, 「문화재관리연보」, 1998.
문화체육부, 「전통문화마을 보존·전승을 위한 모델 개발 연구」, 1994.
문화체육부, 「한국문화유산의 관광자원화 방안」, 1997.
문화체육부/한국향토사연구전국협의회, 「
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보존가치가 중요시 되어야 하고 임나일본부설 뿐만 아니라 일본의 여러 역사 왜곡 문제도 관련하여 안타까운점이 많다. 후대에 우리나라의 자랑스러운 역사를 올바르게 전해주기 위해서는 역사 교육이 좀더 선행되어야 하고, 문화재의 보존
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의미 (사전적 의미)
2) 병진명 분석
3) 정원명 분석
4) 병진명과 정원명이 나뉘어진 이유 및 차이점
- 나뉘어진 이유
- 외적인 차이 (서체, 시대, 상태)
- 내적인 차이 (통계수치, 목적)
- 종합적인 가치의 평가
5) 청제 중립비
- 건립 과정 및
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의미 : 특정 목적을 달성하기 위한 수단으로서 기획되는 행사
주최자가 뚜렷한 목적을 가지고 시간과 공간을 한정하여 사전계획을 세우고 다수의 대상을 현장에 참여시켜 직접적인 체험을 이끌어내기 위해 의도된 쌍방향적 커뮤니케이션 활
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문화재 연구소 http://www.gcp.go.kr/
구품연지 홈페이지
http://my.dreamwiz.com/gpyj
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불국사가람배치
http://www.kyongbuktour.or.kr
불국사홈페이지 http://www.bulguksa.or.kr/ 제1장 서론
1.1 연구의 목적 및 방법
제2장 본론-1
2-1. 불국사에 대하여
2-2.
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통합성
2) 계열성
3) 다양성
4) 융통성
2. 들어가야 할 구성요소
1) 생활주제의 선정
2) 생활주제의 의미
3) 생활주제 조직망
4) 환경구성
5) 학습예상 시기
3. 생활주제별 교육 계획안, ‘우리나라’ 프로젝트
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지방 행정 조직의 변화 과정
3. 군사제도의 변화 과정
4. 토지제도의 변화 과정
5. 불교의 전래와 변화 과정
6. 학문과 교육제도의 변화 과정
7. 관리 선발 제도의 변화 과정
8. 문화재 및 유물의 발달 과정
9. 분묘(=무덤)의 변
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살아간다는 것이 많이 안타까웠고, 많은 곳에 대해서 우수함을 알고 느끼고, 자부심을 가져야겠단 생각이 들었다. 그러기 위해서는 관심을 가져야할 것이다.
우리 문화 유산에 대해 바로 알고 보존할 의무가 우리에게 있는 것이다.
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