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론이 나타나고 있음은 당시 많은 시조와 민요가 한역되고, 『청구영언(靑丘永言)』. 『해동가요(海東歌謠)』와 같은 시조집이 편찬되는 등의 사실과 더불어 생각해볼 때, 민족 문학에 대한 인식의 변천 과정을 나타내주는 것이라 하겠다.
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문학에서의 새로운 기풍이 뿌리를 내리게 하고 후대까지 깊은 영향을 끼쳤다.
(7) 소악부(小樂府): 우리말 노래를 한시로 옮긴 작품들. 이제현과 민사평(閔思平, 1295～1359).
참고문헌
김태준, 조선한문학사(김성언 교주, 태학사, 1994)
차용주, 한
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문학과 사회> 겨울호) 발표. <실천문학> 겨울호에 장편 <동물원>의 연재를 시작. 8월, 한겨레신문사의 최인호, 현이섭 선배와 함께 중국 여행길에 올라 장강을 구경. 10월, 문화의 날에 문체부가 수여하는 제4회 '젊은 예술가상'을 수
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문체 : 화려체. 만연체. 우유체
표현 : 서경과 서정이 조화를 이룸. 선경후정(先景後情). 감각적인 언어, 다양한 표현 기교를 구사하여 미려하나 현란한 느낌을 줌. 신선하고 섬세한 표현으로 정경과 감회를 묘사
구성 : 노정(路程)에 따른 추보
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문논집》),민족어문학회, 1985 참고.
도 있는데 거기서 느껴지는 정서는 위 작품과는 전혀 다르다. 만약 사대부가사라면 이렇게 구구 절절히 표현해 낼 수는 없었을 것이고, 그리움에 가슴을 치고 애가 타서 가만 앉아 있을 수 없어 빈 방을 오
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론을 전개한다. 이저와 마찬가지로 피쉬도 독서행위중에 독자에 이루어지는 기대의 지평의 조절에 초점을 맞추지만 피쉬는 문장의 차원에 국한시켜 논의한다.
그는 문학언어의 특수한 지위를 인정하지 않음으로써 그의 접근법이 모든 종류
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여러 프로그램
Ⅲ. 동기유발을 통한 실제시범 수업 - 한문
1. 시작의 중요성 : 수업 목표에 부합하는 호기심 유발
2. 내적 동기유발 : 자신에게 얼마만큼 흥미로운 활동인가
3. 외적 동기유발 : 돈, 먹을 것, 상품 등
[결 론]
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= 특징
= 종류
= 각 지방의 젓갈
= 젓갈의 필수조건
= 젓갈의 선택
❁ 사찰음식의 특징
= 특징
= 사찰음식의 재료와 약리 작용 (채소 및 산나물의 영양분석)
❁ 김치의 변천
= 어원
= 시대별 변천
= 삼국시대 전후의 김치무리
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론의 특수이론, 또는 부분이라고 볼 수 있다. 언어
교육 이론은 국어교육 이론뿐 아니라 외국어교육 이론도 포함하게 되며, 외국어 교육이론의 부
분이론으로서 영어교육이론·독일어교육이론·프랑스어교육이론 등이 있게 된다.
한문교육
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주제
(2)『무정』의 주제
4.문학적 장치(Literary Devices)
(1)제목(Title)
(2)시점(Point of view)
(3)문체와 어조(Style & Tone)
5. 소설사적 위치
(1)『아Q정전』의 소설사적 위치
(2)『무정』의 소설사적 위치
Ⅲ. 결 론
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