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문학
4,826
▼3.8
5,020
▼0.2
5,034
13.4
11,726,663
12,041,910
12,350,815
역사
871
6.0
821
▼27.7
1,137
12.0
1,814,387
1,620,455
2,101,538
학습참고
1,600
▼30.3
2,298
▼27.1
3,155
▼13.3
15,390,750
22,173,745
38,901,046
아동
4,062
19.5
3,399
▼12.0
3,864
▼14.9
14,067,265
13,645,450
10,500,300
소계
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문학청년들의 마음을 사로잡았던 그에 대한 관심과 열정은 물론 예전 같지 않다. 프랑스 내에서도 사르트르는 철학자로서는 메를로 퐁티에 못 미치고 작가로서는 알베르 까뮈에 뒤지며, 역사적 판단에서는 레이몽 아롱에 밀린다.는 평가가
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문학과 지성사 2001
1. 서 론
2. 청일전쟁의 배경
1) 조선내 청국과 일본의 지위변화
- 강화도 조약
- 임오군란
- 갑신정변
- 한러밀약설
2) 정치적 배경
3) 경제적 배경
4) 서구 열강들의 조선인식과 청일전쟁에 대한 입장
- 열강의 對조선 조약체결
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문학도 아닌 어중간한 상태로 머물러야 할 이유가 없다. 교육학이 다루는 현상이 경험과학에 의하여 설명될 수 있고, 통제될 수 있는 현상인한 교육학도 경험과학으로서 지위를 가질 수 있다.
- 李奎浩의 주장: 교육학을 경험과학 내지 행동과
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문학과 지성사 2001
회전광의, 아부치평 外 『中國 近現代史-아편전쟁에서 1982년까지』 일월총서 1992
동아시아 평화인권 한국위원회, 정근시·하종문 책임편집 『동아시아와 근대의 폭력 1 - 전쟁, 냉전과 마이너리티』삼인출판 2000 Ⅰ. 서
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독일어)로 번역하여 일반 대중에게 널리 읽힘으로써 교육의 대중화에 기여했다.
* 인간평등사상과 노동의 신성화는 교육의 민주화와 실업교육 내지 직업교육을 발전시키는 데 기여하였다.
* 모든 국민에게 교육을 받을 수 있는 권리와 그에
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독일
2. 프랑스
3. 이탈리아
4. 영국
Ⅲ. 서양의 원시주의
Ⅳ. 서양의 철학(사상)
Ⅴ. 서양의 가치관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 플라톤(Platon)
2. 아리스토텔레스(Aristoteles)
Ⅶ. 서양의 자연관
Ⅷ. 서양의 신관
Ⅸ. 서양의 기독교
참
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역사학·지리학·언어학·금석학(金石學) 및 천문학·지도제작 등에 많은 역작이 나왔고, 이와 같은 학문의 방법은 백과사전파에도 영향을 끼쳐 《동국문헌비고(東國文獻備考)》(1770)가 편찬될 정도로 근대문학의 발달을 가져왔다 南北朝
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독일
1) 그뤼네 발트(Matthis Grunnewald)
2) 뒤러(Albrecht Durer : 1471~1528)
3) 한스 홀바인(Hans Holbein : 1467~1543)
4) 알브레히트 알트도르퍼(Albrecht Altdorfer : 1480~1538)
2. 네덜란드
3. 프랑스
Ⅶ. 르네상스 미술에 나타난 남자의 몸
1. 르네상스 초기 : 개
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