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문예이론 : 을유문화사 1998
· 홍기삼 「북한의 문예이론 - 주체문예론」:평민사 1981
·설성경 ·유영대 共著 「북한의 고전문학」-고전문학과 주체문예이론 : 고려원 1990
『 제 25회 교수학술세미나 - 북한의 사상·경제·문학 : 숙명여자대학교
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문학과 하이퍼텍스트문학
Ⅳ. 미국문학과 낭만주의문학
1. Ralph Waldo Emerson(1803~82)
2. Henry David Threau(1817~62)
3. Walt Whitman(1819~92)
Ⅴ. 미국문학과 자연주의문학
1. Stephen Crane(1871-1900)
1) 생애
2) 주요작품 및 작품경향
2. Frank Noris(1870-1902)
3. Ja
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문학관으로 설명하지 못하는 한계를 드러내고 있다. 이에 대한 연구는 다음으로 미루어 두도록 하겠다.
참고문헌
곽말약, 『이백과 두보』, 임효섭·황선재 역, 까치, 1992.
김낙효, 「운영전과 비교고찰」, 『고전소설과 문학교육』, 박이정, 1
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문학적 항의인 것이다.
ⓑ<삼포가는 길> : 황석영의 <삼포가는 길>은 70년대에 얻어진 산업사회로의 진입에 관한 문학적 대응이다. 즉 부랑근로자들의 도달점이었다 Ⅰ. 한국 근대 문학사
Ⅱ. 개화기 문학
Ⅲ. 1910년대
Ⅳ. 1920
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문학적 가치와 이해
1) 「화왕계」의 감상과 이해
2) 「공방전」의 줄거리와 이해
3) 「공방전」의 주제적 의미
2. 가전체 문학에 있어 「화왕계」의 의미 고찰
3. 고려시대 가전체 문학과 「공방전」의 가전체적 특징
1) 고려시
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교육의 앞날은 더 밝아질 것이다.
참고문헌
◎ 김성열, 학교 교육행정 체제와 조직의 발전, 교육행정학연구 15(1), 1997
◎ 김진성, 최고의 교감, 최악의 교감, 2001
◎ 안병욱, 나를위한 인생12장, 서울 : 자유문학사, 2000
◎ 이현행, 학교경영,교장
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교육, 2009
윤희재, 윤희재 전공국어(고전문학), 희소, 2007
조현우,「<사씨남정기>의 악녀 형상과 그 소설사적 의미」, 한국고전여성문학연구, 2006
지연숙,「<사씨남정기>의 이념과 현실」, 민족문학사연구, 2000 Ⅰ. 대단원 개관 및
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문에 대해 배우는게 아니라 문제푸는 기술에 대해 배운는게 참 교육이라고는 생각하지않는다. 자발적참여가 아닌 수동적 참여도 아이의 인생에 하등 도움이 될꺼라고는 생각하지 않는다. 교육의 선진국이라 불리는 독일에서는 학교에서 아
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교육, 2009
윤희재, 윤희재 전공국어(고전문학), 희소, 2007
조현우,「<사씨남정기>의 악녀 형상과 그 소설사적 의미」, 한국고전여성문학연구, 2006
지연숙,「<사씨남정기>의 이념과 현실」, 민족문학사연구, 2000 Ⅰ. 대단원 개관 및
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문헌>
오순옥, 「정지용 시의 변모 과정연구」, 경북대학교 교육대학원 석사 논문, 1990
은희경, 「정지용론」, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 1982
문덕수, 『한국모더니즘시 연구』, 시문학사, 1981
양왕용, 『한국근대시연구』, 삼영사, 19
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