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3. 작품 『혈(血)의 누(淚)』의 문학사적 의의
4. 이인직 신소설의 한계점
5. 신소설의 문학사적 의의
(1) 신소설의 의의
(2) 신소설의 성과
(3) 신소설의 내용
(4) 신소설의 한계
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문의 발전이 지체된다. 그런 잘못을 과감하게 시정해야 한다. 우리가 지닌 능력이나 의지, 대중의 여망이나 사회적 여건 물질적 기반 가운데 어느 것이 우선하느냐 하는 논란은 무의미하다. 문학사 서술을 위시한, 문학에 대한 근대적 연구의
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문, 1985.
-채만식 소설의 허무의식 연구, 이종은, 홍익대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
-해방 직후 채만식 소설의 현실인식과 작가적 위치 연구, 임전수, 경북대 교육대학원 석사논문, 1993. Ⅰ. 서론
1.연구목적
2.연구사 검토 및 연구 범위
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교육연구},1978,
장 만영, 박 인환 회고, {그리운 날에},1962,
최 하림, 문단이면사, {경향신문},1983.5,
http://home.cein.or.kr/~kpeace/문학작품/시이론/韓國%20現代%20詩史.htm 들어가면서
1. 전후 문학기
1) 시대적 배경
2) 시문학의 특징
3) 문학사적
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문, 1985
정치주, 김유정 문학연구, 인하대 석사논문, 1987
조성규, 김유정 소설연구, 성대 석사논문, 1989
최유찬, 1930년대 리얼리즘 연구, 연세대, 1993 Ⅰ. 서 론
1.연구사 개관
2.연구대상 및 연구목적
Ⅱ.1930년대 시대적 상황과 문단의
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문학, 임형택
우리 문학의 안과 밖, 김윤식
한국 문학의 죽음, 박태상
학생대백과사전 Ⅰ. 서 론
개 관
Ⅱ. 본 론
1. 시대적 배경
2. 20년대 소설창작
2-1. 매개인물의 소설적 형식
2-2. 소설발전과 관련된 문학사조
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문제점
4.비만의 예방과 치료
Ⅲ. 행위적 사정
1.비 행위적 요인과 행위적 요인
Ⅳ.교육사정
1.소인성요인
2.접근가능성 요인
3.재 강화요인
Ⅴ.행정사정
Ⅵ.일반목표 및 구체적 교육내용
식사일지
운동일지
참고문헌 Ⅰ. 교육대상
Ⅱ. 사
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문학이 무거울 때마다 그의 시대가 가슴을 울린다. 이육사문학제나 이육사문학상 시상식장의 뒷자리를 조용히 지킬 수 있는 즐거움이 머지 않아 주어지기를 기대한다. 이육사 연구
생애
연보
시 감상
월간 우리교육 1996년 6월호에서 발
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문 보도를 보고 딸을 1. 시작 및 개요
2. 이인직의 생애
3. 신소설
1) 신소설이란?
2) 신소설의 주요작품
3) 신소설의 특징
4) 신소설의 시대
4. 이인직의 작품 세계 <혈의 누>
1) 줄거리
2) 시대적 관점
3) 작가 이인직의 관점
4)
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문장> 등 유고로 발표 Ⅰ.서 론 Ⅱ.
본 론 Ⅱ.
1. 이상문학의 배경
◦이상의 삶
◦이상의 여인상
◦이상(李箱)이라는 필명
2. 시의 비교 및 분석
◦꽃나무
◦거울
3. 이상과 서태지의 비교
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