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한자병기론과 한글전용론의 개념
3. 국어정책의 변천과정
4. 최근 논쟁이 대두되게 된 계기
5. 한자병기론과 한글전용론
(1) 한자병기론
(2) 한글전용론
6. 북한의 한글 정책
7. 한자병기론 한글전용론과 한자교육
8. 마무리지며
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및 차이점
Ⅳ. 평가 및 비판
1. 에릭슨 이론에 대한 평가
2. 에릭슨 이론에 대한 비판
Ⅴ. 교육에의 시사점
1. Erikson이론의 교육에의 적용
2. Erikson의 이론의 교육에의 적용
*참고문헌 Ⅰ. Erikson의 생애
1. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson, 1902-1994)
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학교 교사 정형기
Ⅲ. 시 세계 - 시집 『입 속의 검은 잎』을 중심으로
1. 어둠, 고통, 부정적 인식 … 그리고 죽음
2. 자아의 대상화
3. 지친 것들을 구원해 줄 수 있는 자연(自然)
Ⅳ. 그 외의 시
1. 『사랑을 잃고 나는 쓰네』
2. 미발표 시
Ⅴ. 나
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문학학회 편, 『다형 김현승 연구』, 보고사, 1996.
오세영, 『한국 근대문학론과 근대시』, 민음사, 1996.
오세영, 『한국 현대시 분석적 읽기』, 고려대학교 출판부, 1998.
장백일, \"원죄를 끌고 가는 고독\", 『현대문학』, 1969. 5.
박이도, 다형문
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, 실험적 시도
2. 다양성과 상대성, 열린 태도를 추구, 다양성 추구
3. 타자를 발견하고 인정, 열린 가치
Ⅳ. 포스트모더니즘의 원리
Ⅴ. 포스트모더니즘과 과학기술
Ⅵ. 포스트모더니즘의 한국적 현실 접합
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육의 생성과 과제(1999), 차석기 - 대학사
→ 한국 민족주의 이상과 현실(1989), 성균과 대학사.
→ 민족주의(1989). 차기벽 - 종로서적.
→ 세계화 정보화 그리고 민주주의(1998), 강정인 - 문학과 지성사 p295
→ 자유민주주의란 무엇인가, 김세균 -
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로크의 사상
Ⅱ. 로크의 시민정부론
1. 시민정부론 내용
1) 인간관
2) 자연 상태
3) 사회계약론
5) 국가
5) 정치권력
6) 권력분립
7) 저항권
2. 로크 사상의 영향 및 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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기본전제
3. 강화의 역할
4. 주된 관심
5. 인간관
6. 동기관
7. 문제해결 방법
8. 학습의 결과
Ⅷ. 행동주의학습이론의 비판
1. 인간주의 심리학자의 비판
1) Combs와 Snygg
2) Rogers
3) Maslow
2. 문제점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육심리학, 서현사
김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011 1-1. 서론
1-2. 정신분석적 접근
1-3. 행동주의적 접근
1-4. 인본주의적 접근
1-5. 이상행동과 정신장
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교육심리학, 서현사
김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011 1.서론
2.고전적 조건화 이론
3.조작적 조건화 이론
4.고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 공통
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