|
지는 것이 아니라 아동 자신이 탐색하는 과정에서 이루어지는 학습이다.
셋째, 학습 계열을 결정하여 순서적으로 가르쳐야 한다. Piaget의 이론은 학습의 도달 목표를 선택하는 단서를 제공할 뿐만 아니라 목표와 연관된 학습 과제를 교육 과정
|
|
|
무의식(無意識 unconsciousness)
Ⅶ. 프로이드(Freud) 발달이론
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠복기(latincy stage)
5. 생식기(genital stage)
Ⅷ. 프로이드(Freud)의 성격 발달 이론의 교육적 시사점
참고문헌
|
|
|
지 않을 것을 약속드립니다. 감사합니다.
강의명: 정치학방법론
지도교수: 이 철수
2019년 6월 김 지운
※ 중남미 지역이란?
남북 아메리카대륙 중에서 캐나다와 미국을 제외한 과거에 라틴민족 국가의 지배를 받아 라틴적인 전통의 배경을 갖
|
|
|
지형-문화 연구의 지향점 재검토를 위하여」,『동향과 전망(72호)』,한국사회과학연구소, 2008
ㆍ 전경갑,「푸코의 역사적 구조주의와 지식이론」,『교육사회학연구』,교육사회학회 1997
ㆍ 최해진, 「E.P 톰슨의 사회사 방법론」,『한성사학』
|
|
|
학의 인식론과 방법론: 비판적 입장, 한국언론학회 편
한국 언론학의 쟁점과 진로,
정진홍 비판 커뮤니케이션 연구상의 통념화된 편견과 <비판>의 개념: 비판
커뮤니케이션 연구상의 지적 위기에 대한 비판 연구자의 반성적 소고, 신문학
|
|
|
이행기’
3. 교육과정 내 문학 작품과 교육내용
4. 문학 작품의 문학사적 의의
Ⅲ. 문학사 교육과 교육 내용
1. 문학사와 문학사 교육
2. 문학사 교육의 내용 선정 기준
3. 문학작품 추가 내용 예시
Ⅳ. 문학사 교육의 실제 방법론
|
|
|
문학 연구소가 생겼으며, 대중적인 것의 중요성을 알아야 한다. 즉, 인정하고 연구대상으로 삼아야 한다. 신민족지에 대해서도 생각해봐야 하는데, 좀 다르게 써볼 필요가 있다. 예를 들어, 여성의 목소리가 구체적으로 적용되는 민족지를 들
|
|
|
교육과 언론………………………………………………………………………………48
2. 문학예술…………………………………………………………………………………51
3. 영상시대의 대중문화…………………………………………………………
|
|
|
지금 문학계에서 가장 시장성 있고, 틈새를 노릴만한 장르는 동화라고 생각한다. 물론, 동화 역시 우후죽순(雨後竹筍)처럼 생겨나긴 하지만, 상업성이 존재하는 장르이기 때문이다. 문학을 하려는 사람의 입장에서, 순수 문학을 도외시 하는
|
|
|
문학 또는 현대문학이란 용어는 상당히 이질적이 지향을 보이는 두 가지 어휘의 복합어란 점을 염두에 두고 사용할 필요가 있다. 그럼 문학사를 기술함에 앞 서 여러 방법으로 존재하는 시대구분을 명확히 할 필요가 있다. 그 방법론의 논의
|
|
메뉴펼치기
