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문학회, 2004. 12, pp. 229 ~ 247
박노해의 시는 왜 감동을 주는가, 정효구, 세계사, 1997. 11, pp. 61 ~ 77
해방 50년 기념 기획 : 문학으로 본 한국현대사 50년 1980년대 <노동의 새벽>-노동해방운동의 고양과 그 이후-, 임영일, 역사비평 1995년 여름호, 1
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학습은 보통 일련의 에피소드를 따라 진행되며 각각의 에피소드는 앞에서 말한 세 가지 과정으로 이루어진다. 하나의 학습 에피소드는 길 수도 있고 짧을 수도 있으며 아이디어를 많이 담을 수도 있고 적게 담을 수도 있다. 우리가 교육과정
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지하수
전기 회로
전기·전자 측정
전자 회로
통신 시스템
디지털 논리 회로
토목 일반
지적 전산
건축 시공Ⅰ
색채 관리
공업 화학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 제 1 장 교육 과정의 편성과 운영
1. 교육 과정 구성의
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지하수
전기 회로
전기·전자 측정
전자 회로
통신 시스템
디지털 논리 회로
토목 일반
지적 전산
건축 시공Ⅰ
색채 관리
공업 화학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3.
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문학사회학적 관점 등 다양하게 동원되면서 심화되었다. 이들 논문의 질도 국문학 연구 가운데 어느 분야에 비해 손색이 없다. 한국 현대문학사에 한 획을 그은 정지용, 일제와 8.15광복, 6.25전쟁 등 우리 민족 수난의 수레바퀴를 그대로 밟고
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지조 있는 절개 있는 충과 효가 있는 사람들이 요될 것이다.
§ 참 고 문 헌 §
손병희, 『한국 현대시 연구』, 국학자료원, 1999
박종석, 『작자 연구 방법론』,역락, 2001 Ⅰ. 서론
1. 유교란 무엇인가
2. 유교의 대표사상 중 선비사상에
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학습은 보통 일련의 에피소드를 따라 진행되며 각각의 에피소드는 앞에서 말한 세 가지 과정으로 이루어진다. 하나의 학습 에피소드는 길 수도 있고 짧을 수도 있으며 아이디어를 많이 담을 수도 있고 적게 담을 수도 있다. 우리가 교육과정
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교육에 치중하고 있다.
4. 교육방법
북한은 교육방법과 관련하여 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사회정치활동 강화, 다섯째 학교전교육·학
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교육부와의 협력을 통해 시행하고 있어 부처별 성격에 따라 업무를 분담하고 있는 것이다.
9. 시사점
프랑스의 지역어교육 논쟁에서 우리의 관심을 끄는 것이 있다면 그것은 논쟁과정에서 제기된 찬반 쟁점들이다. 코르시카어 학습에 반대하
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지 않는다.
위의 글은 각각 「작품과 제재의 문제」에 실린 내용이다. 그의 고백에는 현실과 문학에 대한 오만불손함의 쓸쓸한 귀결이 스며 있다. 그러나 더욱 문제적인 것은 제재의 국한이 그에게 소설을 지경운 허구의 노동으로 인식하게
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