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문학신문』에 발표한 시조 「바람을 안고」이다. 마치 자신의 앞날을 예감하고 쓴 듯한 느낌을 줄만큼 대단히 비장한 분위기를 자아낸다. 실제 이 무렵을 전후하여 자신의 지향 즉 일제하의 문예전통을 카프로 보려고 하는 것과 당의 정책 사
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문학과 정치주의 문학을 주장.
우익계 비평가 : 유물사관의 문학이 인간의 생리에 적용되기 어렵다는 관점과 더불어
공산주의 문학의 인간적 예술적 오류를 비판.
6.25 전란 이후 - 실존주의에 대한 관심 상승. 실존주의에 기인한 앙가쥬망의
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문학의 특색
·특색-『이불』의 영향으로 허구와 상상력을 상실, 실생활에서 노골적인 자기 고백의 문학을 지향
-개인의 문제에 초점
-사회성의 상실
-본능을 인간의 자연으로 파악, 인간존재를 궁극적 사실로 중시,
-모든 형식과 도덕의 속박
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문학의 재조명』, 새미, 2001,
최수일. 1920년대 문학과 『開闢』의 위상 成均館大學校. 2001,
홍성암 유순영 편저『현대작가론』, 삼영사, 1999, 1. 서론
2. 김동인의 생애
3. 배따라기 분석
1) 작품 구조 - 액자식 구성
2) 유미주의
3) 반도
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강점기 프로문학과 민족주의문학의 대립을 지양하고 양자의 장점을 종합한 작품으로 높이 평가된다. 그 뿐 아니라 동양 고전문학의 전통과 서구 근대문학의 성과를 훌륭하게 통합한 점도 주목해야 할 것이다.
이처럼 여러 가지 면에서 <임
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학사, 1998
이상갑,『김남천』, 새미, 1995
서경석,『한국 근대 리얼리즘 문학사 연구』, 태학사, 1998
노상래,『카프 문인의 전향 연구』
강진호,『통속 소설, 차선의 의미』
김한식,『김남천의 8·15 연구』
김성진,『김남천의 고발문학론』
이화
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2004. 1. 신채호와 이광수의 현실과 문학관 비교
2. 형식-내용 논쟁의 논점
3. 민족문학론과 계급문학론의 비교
4. 모더니즘 시의 양상
5. 리얼리즘 문학론의 실천적 작품의 양상
6. 좌우파 문학론의 비교
7. 실존주의 문학론 검토
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문학의 풍자; -'태평천하'를 중심으로-」,제주대 국어교육연구회,1986
구중서 , 「사회성과 풍자」,『한국문학전집』5,태극출판사 , 1976
권혁준 , 「채만식연구 ; -풍자소설 중심으로-」, 단국대 교육대학원 석사논문, 1982
김윤식 , 「풍자의 방법
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의미를 갖게 되며 유아에게 꿈을 심어주고 재미를 부여하며, 자아존중감의 발달과 사회성발달을 촉진하는 중요한 교육적 가치가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대
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학을 유아에게 경험하게 하는 것은 유아에게 자연스럽고 의미 있는 경험의 세계를 제시할 뿐 아니라 위와 같은 동생과의 문제에 대해 긍정적인 느낌과 성향을 갖도록 돕는다.
Ⅳ 참고문헌
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성
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