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패관잡기\'는 조선 시대 문화와 사회를 비판적으로 성찰하는 작품으로 문학적, 역사적 가치는 시대를 뛰어넘어 여전히 중요합니다. 이와 같은 작품을 통해 우리는 과거를 새롭게 해석하고 현대 사회에 적용할 수 있는 교훈을 얻을 수 있습니
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문학성을 지니며 소설 등 여타의 기록문학과도 긴밀한 관계를 가진다는 점에서 보존하고 연구해야할 가치가 충분하다. ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설화를 연구하는 관점
2. 설화의 특징
1) 구비문학적 특성
2) 서사문학적 특
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문학은 사실주의적 경향을 축으로 하여 성장하여 왔으며 역사동화, 사실적인 동물동화 등도 다양하게 나왔다. 그림책과 사진책의 발전도 급성장하게 되고, 그림책의 황금기인 1930~1960년까지의 그림책은 유아의 실제 생활과 밀접한 관련을 가
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2. 이야기하는 인간과 자아와 관련된 논의
3. 이야기 주체와 자아정체성 형성과정
4. 이야기 행위와 자아정체성 형성의 방식
5. 자아정체성 형성의 기제 : 체험의 내적 형식, 회상
6. 자아정체성과 윤리문제
7. 결 론
참고 문헌
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학자료원, 2002
채 운, 『월북작가에 대한 재인식』, 깊은샘, 1995 1. 들어가며
2. 이기영은 누구인가?
3. 그의 생애와 문학사
4. 이기영의 문학관
1) 리얼리즘과 경험주의
2) 집단의식
3) 윤리주의
4) 대중성
5. 작품(고향)으로
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(1차시)
단원 : Ⅱ. 문학의 갈래와 문학 활동 3. 이야기하기로서의 문학
소단원 : (3)소설의 본질과 특성
학반 : 2학년 5반 (4교시)
학습 목표
교 수 - 학 습 활 동
도입
전개
정리
< 판서 계획 >
< 형성 평가 >
학습지
< PPT 자료 >
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윤리관이나 문학관이 적절히 가미되어 있어 작품의 문학성을 재고시키고 있다. 작품의 소재는『고금소설(古今小)』등의 백화 소설,『전등신화』등의 문어체 소설. 그리고『호겐모노가타리(保元物語)』등의 일본중세 군담 소설 등에서 취하
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학적 입장을 어떻게 받아 들여야 될것인가? 그방법은 바로 묵시문학적 방법인 것이다. 좀더 새롭고 올바른 행동 방식으로 오직 주님을 향하여 행동적인 삶을 살아 가는곶받게 없는 것이다. 묵시운동은 기독교로 하여금 새로운 힘을 가지고 세
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문학적 상상력 증진 방법 연구, 광주교육대학교, 2009
박혜성 - 한국 전래동화에 나타난 도덕성 분석, 이화여자대학교, 1997
왕려적 - 한국 전래동화의 결속성에 대한 연구, 충남대학교, 2010
정대련 - 한국 전래동화의 윤리학적 탐구, 이화여자대
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문학, 충남대학교 북미주 연구소, 북미주학연구, 1998
◇ 최재석 외, 캐나다의 이해, 서울 : 집문당, 2000
◇ 최희일, 캐나다 역사 100장면, 2002
◇ 최영식, 캐나다 과학기술 체제와 정책, 과학기술정책연구원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 캐나다 미디어
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