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작품 속에 담긴 문학의식」, 한남대 국어교육과 교육대학원 석사학위논문, 1996
안순태, 「현곡 조위한의 삶과 문학」, 한국한시학회, 한국한시작가연구, 2003
양승민, 「최척전(崔陟傳)의 창작동인과 소통과정」한국고소설학회, 고소설연구, 2
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교육 운동의 일환으로 보인다. 순수한 창작보다 개작 내지 재구성한 작품이 주류를 이루고 있는 것은 당시 아동들에게 주위에서 쉽게 전해 듣던 동화를 통해 좀 더 쉽고 흥미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소파 아동 문학 교육 배경
2.1. 소파 방정환의
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문학-(7) 작품의 사회적, 문화적, 역사적 상황에 나타난 그 시대의 가치를 이해하려는 태도를 지닌다.
2)기타 준비 사항 및 지도상의 유의점 점검
이 대단원은 6학년까지의 문학 교육의 성과를 중등 교육과정의 문학 영역으로 확장하기 위한 징
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문학-(7) 작품의 사회적, 문화적, 역사적 상황에 나타난 그 시대의 가치를 이해하려는 태도를 지닌다.
2)기타 준비 사항 및 지도상의 유의점 점검
이 대단원은 6학년까지의 문학 교육의 성과를 중등 교육과정의 문학 영역으로 확장하기 위한 징
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교육의 내용
전통놀이를 통한 수학교육의 내용으로 제6차 유치원 교육과정 탐구생활 영역의 수학적 탐구에 대한 내용체계에 따라 유아교육기관에서 활용할 수 있는 전통놀이를 제시하면 다음과 같다.
<표 6> 전통놀이의 종류 및 수학 개
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문학교육보다도 중요한 일이 될 것이다.
참고문헌
박수정(1996), 전래동요 지도 방안 연구-코다이 지도법에 의거하여, 숙명여자대학교 석사학위논문
신경림(1984), 한국전래 동요집, 서울:창작과 비평사
이경우·이은화(1994), 한국전래동요의 통
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작품 모방(사진)
2)문학작품
3.대중문화
1)음반, 춤, 가사, 가요
2)드라마 소설 문학 TV 영화 애니메이션·
Ⅲ 표절의 문제점
1. 표절이 문제가 되는 이유
1) 모호한 표절의 정의
2) 표절의 공격성
3) 정보 사회에서의
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작품전시회 등 다양한 음악 행사 활동의 활성화
Ⅶ. 리듬교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
초등학교 음악교육과정은 기초적인 음악개념의 이해와, 다양한 음악활동의 경험, 음악에 대한 흥미와 즐겨 참여하는 태도를 기르는 데 중점을 두고
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교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책
남선초등학교병설유치원, 그림책중심의 총체적 언어접근을 통한 유아의 언어 능력, 유아교육 시범유치원 운영보고서, 2002
박성방, 열린교육을 위한 총체적 언어학습
이경우, 총체적 언어 : 문학적 접근
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문학에서 진정으로 아동이 어린이가 존재하는가?’이다. 아동문학은 창작단계에서 이미 실재의 어린이를 아웃사이더로 설정할 가능성을 내포할 수밖에 없다. 하지만 어린이의 마음과 눈을 담으려는 작가의 노력 여하에 따라서 작품 속에 실
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