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교육 전문가를 초빙하여 관련된 교육을 영유아에게 진행시켜야 할 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
마송희, 2012,「영유아언어교육 관련 연구의 경향분석 국내박사학위논문을 중심으로」,『어린이문학교육연구』제13권 제3호.
2. 사이트
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교육과, 나랏말쌈 제8호, 1993, pp.97~114
◇박기석,「〈예덕선생전〉과 정덕(正德)사상」, 한국고전문학교육학회, 고전문학과 교육, 2007, pp. 333~360
◇문영오,「<예덕선생전>연구 -도가적 생활 양태를 중심으로-」, 동국대학교 한국문학연구소
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교육과정이 생활주제 중심으로 전개되고 있는 점을 고려할 때, 생활주제와 연관된 문학작품을 선정하는 것도 유아들에게 문학교육을 흥미롭고 유의미한 맥락 속에서 접근할 수 있는 방법이 될 수 있다.
2. 문학작품중심으로 활동계획을 구성
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문학교육을 받은 아이들이 또래 친구들과 더 원활하게 교류하며 학교 적응력이 높아진다는 통계가 78%에 달한다. 또한, 문학 작품을 통한 공감 능력 증진은 분노, 우울 등 정서적 문제 예방에 효과적임이 밝혀졌다. 마지막으로, 글로벌 시대를
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학이나 아동 문학을 강의하는 교수와 강사 및 대학원 석·박사과정 학생들이 모여 ‘한국어린이문학교육연구회’가 만들어졌다.
⑤ 지역 도서관과 시민단체 운동
- 도서관 설립 운동
지방자치제가 실시되면서 지역주민들의 문화 공간으로서
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외(2001).과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 영유아의 언어발달 특성
2. 아동문학교육의 활용방법
3. 아동문학교육의 교수전략
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 영유아의 발달특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안
2. 아동문학교육의 활용방법
3. 아동문학교육의 교수전략
4. 결론 및 시
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중심으로」, 『한국어문연구』16, 한국어문연구학회, 2005
박경남,
「임경업 영웅상의 실체와 그 의미」, 『고전문학연구』23, 고전문학회, 2003
서유경,
「〈임경업전〉의 비극성에 대한 표현 문화론적 고찰」, 『문학교육학』13, 한국문학교육
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중심 언어접근법은 분석적인 접근으로, 이 두 가지 접근법을 결합한 학습방법으로 가르치는 것이 가장 효율적인 방법이라고 주장한다. 따라서 균형적인 언어 교육자들은 문어교육의 전체 틀은 문학 중심, 유아의 선택 존중, 흥미 위주, 자연
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문학교육적 의의〉《고전문학과 교육》 제14집. 한국고전문학교육학회. 2007. 서울.
이나향 〈사경(寫景)의 원리를 활용한 표현 교육 연구-를 중심으로-〉 서울대학교 대학원 석사학위논문. 2010.
오정자,「고려시대와 헤이안(平安)시대의 사경(
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