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백기수(역,1987), 서울:정음사.
페리 앤더슨, \"근대성과 혁명\",『창작과 비평』,1993, 겨울호(통권80호). 1. 들어가는 말
2. 근대와 근대춤의 개념
1) 근대·근대성·근대주의
2) 한국 근대의 수용과 문제점
3)근대춤과 신무용
4. 맺음말
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문학 비평, 기린원
김광길·심원섭 : 문학비평이란 무엇인가, 국학자료원, 2001
김상태 : 문체의 이론과 해석, 집문당
레이먼 셀던 : 현대 문학 이론, 문학과 지성사
박영순 : 문체론의 성격과 문체 유형에 대하여, 한국어문교육 제6집 고려대학
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방법으로 나타난다. 서·발에는 시나 문집의 성격, 배경, 동기, 경위, 사상, 문학비평 등이 나타나 있는데, 특히 작가의 약력이나 인격을 소개하면서 이를 작품에 연결하여 비평하는 예가 많다..
③ 작품의 감상을 통해 나타난 한 작가의 대표적
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문학 정신의 대립이 있었다. 산업화의 부산물로서의 문학적
관심사가 등장하고 「창작과 비평」「문학과 지성」같은 계간지를 중심으로 비
평활동이 이 시기의 문학론의 방향을 주도했다.
1980년대 문학 : 탄압과 저항, 한계와 가능 등 우
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문학비평용어사전, 국학자료원, 한국문학평론가협회, 2006,
모티프, 개념어사전 통합논술, 한림학사, 청서, 2007,
[새 책] 실제 유괴사건을 모티브로 한 충격 소설, \'파랑\'(손장환, LiSa), 김형중 기자, 스포츠조선, 2020.06.17.
인물 형상화를 통한 소
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문학회 1999
변재길, 「제임스 조이스, 에이젠슈테인, 몽타주 시학」, 신영어영문학회 2003
권오현, 「1960년대 소설의 현실 변형 방법 연구」, 계명대학교 1997
정동란, 「브레히트 서사극에 있어서 ‘성격’과 ‘플롯’」, 한국브레히트학회 2000
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문학과 영화] (민음사, 1997)
이명재, [문학비평의 이론과 실재] (집문당, 1997)
=아래 두 자료는『가우리 사이버 학문 공동체』 자료실에서 발췌=
임정옥 대구대학교 강사 [문학교육의 비교문학적 방법론 연구]
김인화 영원중학교 교사 [읽기 자
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문학과 지성사, 1992.
이태준, 『문장강화』, 서음출판사, 1988.
장경렬, 「이미지즘의 원리와 <詩畵一如>의 시론」, 『작가세계』, 1999(겨울호).
정요일, 『한문학비평론』, 인하대출판부, 1990.
정지용, 『정지용 전집·시』, 민음사, 1990.
정지
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개념용어, 한국민족문화대백과사전, <최종검색일:2021.9.11.>
<http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/SearchNavi?keyword=%EA%B0%80%EC%B9%
98%EA%B4%80&ridx=0&tot=76> 1.서론
2.본론
1)기업의 공유가치란
2)기업의 공유가치가 변화하는 이유
3)우수기업의 공
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방법과 존재의 방식
Phenomenological Methodology and Existential Living in Rogers’ Counseling Theory PDF icon, 교육사상연구, 약어 : Educational Idea, 2009, vol.23, no.3, pp. 85-109 (25 pages), 발행기관 : 한국교육사상학회
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.k
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