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시 낭독에서 분위기를 살리는 것이 중요함을 인식시킨다.
(마) 시의 분위기를 살려 낭독하기는 시 감상 지도가 끝난 다음, 시 학습의 최종 단계에서 실시한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
동시교육을 통해 어린이들은 그리기 활동과 동시 속의 장면, 배
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현대미술 에세이집 <너무 매혹적인 현대미술>, 박물관 기행 산문집 <시간창고로 가는 길>, 시 모음 <당신이라는 시> 등이 있다.
최승자
- 시인 최승자는 1952년 충남 연기에서 출생, 수도여고와 고려대 독문과에서 수학했다. 계간 &l
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문학을 더욱 다양화하고 그 범주를 넓히는 데 기여할 수 있다.
이와 같은 지역문학 연구의 필요성은, 도시 집중화 현상을 초래하여 지역사회의 균형적 발전을 저해하여 나타난 여러 사회적 현상을 바로잡고자 시도된 지역화 교육의 맥락과 그
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시야의 근대적 전개
㉣ 향토성의 탈피
㉤ 문학의 대중화
㉥ 정치의식의 부각
㉦ 평민 계급적 사회관
참고문헌
김근호 : 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
김정미 : 현대소설을 활용한 문학적 상상력 지도 연구
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문학활동. 정민사
박숙희(1999). 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과. 숙명여자대학교 박사학위논문
배해원(2000). 통합적 동화활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 계명대학교 석사 학위논문
서울유아인지교육연구회(1992). 유아의
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문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
김철수,
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문학 이해와 창작의 실제》 청동거울 (2003)
-이원수 《아동문학 입문》 소년한길 (2002)
-박병철 《영화속의 철학》 서광사 (2003)
<논문>
-심문숙 <판타지 동화의 문화 교육적 수용 방안 연구> 2006.08 석사학위 논문. 공주교육대학교 교육
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시정신에 관한 연구, 명지대학교
ⅳ. 이심훈(1994), 신동엽 시 연구 : 시정신과 전통성을 중심으로, 한국교원대학교
ⅴ. 이홍래(2006), 김수영과 신동엽의 시론 연구, 경상대학교 경상어문학회
ⅵ. 한지연(2009), 신동엽의 시를 통한 역사의식 교육
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소설에 나타난 사회의식의 변용: 표본실의 청개구리, 만세전,
삼대를 중심으로, (부산대 교육대학원,1982).
※ 정안나, 1920년대 소설에 관한 일고찰 : 만세전, 화수분, 벙어리 삼룡이를 중심으로, (연세대 대학원, 1986).
※ 홍문표,『현대문학비
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문학연구> (삼지원,1984)
정명호, <열화일기 연구> (창작과 비평사,1990)
김일렬, <고전소설신론> (새문사, 1991)
이석래, <조선후기 소설연구> (경인문화사, 1992) 서론
본론
1.연암 박지원의 생애
2.연암의 문학관과 사상
3.연암
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