|
접하는 입장에서는 편하게 읽을 수 있었다. 이러한 개괄적 성격의 음악학서적이 드물다는 점을 상기할 때 이 책은 음악학적으로나 교양의 측면에서 매우 중요한 역할을 담당할 것 같다. 1. 머리말
2. 본문: ≪음악학≫요약
3. 맺음말
|
|
|
교육의 대응. 국어문학.
공정식. (2023). 인공지능 ChatGPT와의 대화에서 엿본 미래의 희망. 대한토목학회지.
박준철 & 박세린. (2023). 개인적 특성이 ChatGPT 태도와 이용의도에 미치는 영향. 한국경영공학회지.
김태원(2023), “챗GPT가 촉발한 생성형 A
|
|
|
문학임
Ⅴ. 조선후기 고전소설 현씨양웅쌍린기(현씨양웅전)의 현실성
1. 의식적인 노력에 의해 인물의 개성이 부각
2. 인물이 추상적 규범에 의해 재단되지 않음
3. 인물의 외적이고 공식적인 면모보다 사적인 면모가 관심대상
4. 인물이
|
|
|
문학 전공자로서 고민해야 할 축제의 모습은 오늘날에 맞게 누릴 수 있도록 불교문학을 기초로 불교가 가진 축제성을 발췌하여 개발하는 일일 것이다. 또, 축제를 위해 불교를 차용하는 것이 아니라, 축제를 통해 구비문학이 살아나게 해야
|
|
|
문학사상사, 1998
나쓰메 소세키, 나는 고양이로소이다, 유유정 옮김, 문학사상사, 1997
야마기시 도시오, 신뢰의 구조 : 동서양의 비교, 김의철 외 옮김, 교육과학사, 2001
후쿠자와 유키치, 후쿠자와 유키치 자서전, 허호 옮김, 이산, 2006
쇼펜하우
|
|
|
역할을 중심으로」, 중앙대 석사논문, 2003.
이화진, 「소리의 복제와 구연공간의 재편성」, 현대문학의 연구 25, 2005, pp 165-197.
조희문, 「무성영화의 해설자 변사 연구」, 영화연구 13, 1997, pp 182-217.
-----, 「영화의 대중화와 辯士의 역할 연구」,
|
|
|
문학사상사
목영해(1991), 포스트모더니즘과 교육학과의 만남, 새교육 PP
서규환(1990), 포스트모더니즘의 사상적 도전과 한계, 사회와 사상
조화태(1993), 포스트모더니즘과 교육철학적 대응, 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제, 교
|
|
|
교육학적 근거
언어학습이 인간의 정신수련과 인격형성에 기여한다.
3) 교수법적 근거
연역적 방법으로 교육한다.
4) 언어학적 근거
사회적 상황에 따라 사용하는 언어사용은 이 교수법에서 아무런 역할을 하지 못한다.
5) 학습심리학적 근거
|
|
|
문학통사≫, 지식산업사, 1994
전영선, 고전소설의 현대적 전승과 변용, 한양대학교 대학원 학위논문, 2000
김은아, 고전소설의 현대적 변용 및 교육적 효과에 대한 연구, 아주대학교, 2007 1. 춘향 이야기가 자주 영상물로 변용된 이유
가. ‘
|
|
|
문학분야 - 고전주의적 양식의 계승
4. 비전통의 전통
5. 형식주의
Ⅳ. 모더니즘의 의의
1. 현대의 시대적 상황을 설득력 있게 묘사
2. 삶을 좀 더 포괄적이고 상대적으로 볼 수 있는 시점 제시
3. 수준 높은 창작과 야심을 보여줌
Ⅴ. 모
|
|
메뉴펼치기
