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평가』. 박미리, 김숙현 공역. 학지사. 목차
서론
본론
1, 비극의 기원
2. 디오니소스적 성질 3. 비극탄생의 배경 4. 시학의 미메시스 5, 연극치료에서의 카타르시스 6, 아리스토텔레스, 희곡의 요소
1) 구성(plot)
2) 인물(chara
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문학과 지성사, 1997. 아르토의 『연극과 그 이중 (Theatre et son Double)』
1. 서문 - 연극과 문화
2. 연극과 페스트
3. 연출과 형이상학
4. 연금술적 연극
5. 발리연극에 관해서
6. 동양연극과 서양연극
7. 걸작품과 결별하기
8. 연극과 잔혹성
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평가하고 계승하여, 보다 나은 국어학의 발전을 이룩하도록 노력해야 하겠다.
※ 참고문헌
1. 이익섭, "국어학개설", 학연사, 1986
2. 안병희, "국어사연구", 문학과 지성사, 1992
3. 홍윤표, "근대국어연구", 태학사, 1994
4. 이익섭·이상억·채완, "한
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텍스트의 능동적 수용자로, 다시 말해 다양한 의미를 생산하는 진정한 주체로 태어나게 하는 직접적 요인이 된다.
참고문헌
하이너 뮐러, 이창복 역, 『하이너 뮐러 문학선집-햄릿기계 외』,한마당출판사, 1998
하이네 뮐러의 작품 해석 시
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문학회 ,『포스트구조주의와 페미니즘 비평』(서울:한신문화사,1994) Ⅰ. 서론
제1절 논문의 목적과 의의
제2절 논문의 범위와 전개
Ⅱ. 여성주의와 영화
제1절 여성주의(페미니즘)
제2절 여성주의 영화
Ⅲ. 여성주의 영화‘연어알’
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교육
4. 제 4차 교육 과정 시대의 국어과 교육
5. 제 5차 교육 과정 시대의 국어과 교육
6. 제 6차 교육 과정 시대의 국어과 교육
7. 제 7차 교육 과정 시대의 국어과 교육
Ⅴ. 국어과 교육과정의 재구성
Ⅵ. 국어과 교육과정의 교사 역할
1.
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교육 프로그램을 살펴보는 것은 우리나라 여성사회교육의 다양성과 질적인 향상을 위한 하나의 촉진제가 될 것이다.
독일의 시민대학은 성인교육을 위한 제반 법규에 수반되는 재정적인 보조를 기초로 공적인 평생교육기관으로서의 역할을
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교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 의의
Ⅲ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 현황
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교육에서는 작품작가독자사회라는 네 가지 관점에서 시를 보아왔고, 그것도 네 가지 요소를 자주 거의 동등한 가치로 취급하면서도 독자의 역할은 거의 무시해 온 것이 사실이다. 그것은 독자의 수용이라는 것이 매우 주관적이라는 이유도
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교육에 가장 적합한 모델이라고 파악되었다. 그러나 각각의 과정은 각자 나름의 장단점을 모두 가지고 있으므로 특별히 특정 방법을 지나치게 배척하거나 옹호하는 방향은 옳지 않다고 판단된다. 결론적으로 텍스트의 난이도, 독자의 언어
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