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문학은 영화에게 끝없는 자극과 영감을 제공하며 좋은 영화는 문학에게 눈부실 이미지를 선사해줄 수 있을 것이다. 1. 문학텍스트
2. 다의적 텍스트
3. 미적 텍스트
4. 사회, 역사적 텍스트
5. 영상 문화로서의 영화
6. 영상문화의
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문화원 편집기획, 한국 실용 글쓰기 기본이론서 (EBS 방송교재, 2008), 한국교육문화원, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자서전 쓰기를 염두에 두고, 1981년 이후 최근 30년간 자신을 포함한 가족에게 있었던 중요한 일들
1. 가족 진단
2. 자서전 쓰기를
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상호 연관성은 당연한 것이었다.
광고, 문학 신문 기사 등에 적용된 기호학이 어떤 기발하고 참신한 해석을 가져다주었다고 말할 수는 없다. 상식적인 수준의 이야기 혹은 전통적 해석을 기호학적 용어로 설명했을 뿐이다. 이것은 기호학이
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영상매체이기 때문에 그러한 것이지만, 이 두 매체 역시 스토리의 구성이나 분량 면에서 크게 다르다고 할 수 있다.
이러한 네 가지 매체가 다른 이유는 네 매체를 구성하는 요소, 즉, 가장 기본적인 텍스트가 다르기 때문이다. 소설은 글을 통
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문학교육의 본질
Ⅲ. 문학교육현상의 이론적 얼개
1. 주체-교사, 학생, 인간
2. 텍스트(언어)-구조와 형상화
3. 소통-독자와 수용 문제
4. 문화-개인과 사회적 실천
Ⅳ. 열린 세계의 문학교육
1. 문학적 담론의 주체로서 학생
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