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학교 독서교육의 단면을 보여주는 결과라 하겠다.
또한 ‘TV/비디오 시청 때문에 시간이 없어서 책을 읽지 않는다’는 학생이 17.1%로 8.8%에 비해 8.3%나 증가한 점과 ‘컴퓨터/게임 때문에 시간이 없다’는 학생이 2.7%에서 8.7%로 6%나 증가한 점
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문헌
박경태, 소수자와 한국사회, (주)후마니타스, 2008.
김영옥, 새로운 ‘시민들’의 등장과 다문화주의 논의, 아시아여성연구, 2005.
김태환, 외국인근로자의 법적 지위에 관한 연구, 동국대학교 석사학위 논문, 2011.
오성배, 다문화교육 정책
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분리를 학습하도록 이끌고 있다.
3) 교사나 학교의 기대와 지도
학교 구조, 교과과정 등의 가시적 차이 외에 학교라는 환경 속에서 남성과 여성이 정형적인 틀에 맞게 취급받고 양육되어지는 과정은 교사와 학생간의 다양한 관계를 통해서도
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정보 통신을 이용한 교육 체제를 도입함으로써 자기 주도적 학습력을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김성규(1995), 효과적인 CAI 수업을 위한 제반 조건에 관한 연구, 석사학위논문, 수원대 교육대학원
○ 김정환 외(1989), 학교 컴퓨터 보조수
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교사에게 통지하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부 - 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
김종건·민용성 - 제7차 특별활동 교육과정 문서에 대한 반성적 고찰, 한국교육, 서울 : 한국교육개발원, 2005
김명철·박한숙 - 초등학교
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문헌
강범모 : 2002 생성어휘부 이론의 다의어 기술방법과 그적용
강석근 : 언어학과 인지
강정희 : 2002 언어 접촉과 언어 변화 『국어학』
김민수 : 1981 『국어의미론』서울 일조각
김완진 : 1872. 『언어와 문학』 서울 탑출판사
도수희 : 1987 『
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교육여건, 입시위주 교육으로 무시된 인성 및 창의성, 획일화된 주입식 교육방법등-.
‘세계화’는 우리의 교육계획이나 경영전략 그리고 수업의 방법 구상 등 학교문화전반에 걸쳐 이제는 시계를 넓힐 것을 요구하고 있다.
이와 같은 의미
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교육이 제대로 될 수 있도록 해야 한다는 것이다.
그런데, 슬프게도 교육과정의 핵심은 기본적인 생활교육과 인성교육이 중심이 되어야 할 초등교육을 지식 중심 교육으로 재편하는 것으로, 학력을 통한 서열화를 이제 초등학교부터 강화하
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, 서울: 교육과학사
한국초등교육평가 연구회(1997), 수행평가 이렇게 합시다, 서울: (주)교학사 1. 수행평가의 도입배경
2. 수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가의 장점
5. 수행평가의 단점
6. 수행평가의 필요성
참고문헌
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학교의 목적이 놀이에 있다는 것은 이러한 자기 지식을 추구하는 관조적 삶이 가치 있음을 알게 하는 데 있다는 것을 의미한다. 다시 말하여 학교의 목적은 “일상의 실제적 문제를 다소간 해결하고 난 뒤에 영혼이 신의 모습을 보고 거기서
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