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수행평가의 원리, 서울: 교육과학사
한국초등교육평가 연구회(1997), 수행평가 이렇게 합시다, 서울: (주)교학사 1. 수행평가의 도입배경
2. 수행평가의 개념
3. 수행평가의 특징
4. 수행평가의 장점
5. 수행평가의 단점
6. 수행평가의 필
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단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 성과주의 예산제도 평가 기준
Ⅶ. 재정개혁의 추진방향과 향후 과제
1. 성과관리의 강화
2. 재정건전화
3. 예산운용의 효율성 증진
4. 투명성과 책임성의 향상
Ⅷ. 성과주의 예산제도 도입의 기대 효과 및 한
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지표의 달성정도, 업무수행의 질적 수준 등을 종합평가하는 “면담을 통한 평가방법”과 둘째, 피평가자의 하급자들이 피 평가자의 추진실적을 토의한 후 점수와 서열에 관한 의견을 제시하면 평가자는 특별한 사유가 없는 한 이를 승인하는
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중 중요한 부분은 의도적으로 빠뜨릴 필요가 있음
⑧ 문장 속에 암시하는 내용이 없도록 해야 함
⑨ 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 됨 1. 교육평가
2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
3. 수행평가
4. 주관식 검사와 객관식 검사
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및 자료를 제시해 주는데 유용한 정보를 얻을 수 있는 평가체제로 개선해야 하겠다.
3) 학습자의 장단점을 파악할 수 있는 과정중심의 평가
학습의 과정에서 학습자가 어떤 어려움을 겪고 어떤 장점과 단점을 가지고 있는지를 판단한다. 이러
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