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정보학 기초와 이론에 해당하는 교과과정을 상대적으로 더 중요시 하고 있음을 알 수 있다. 종합해보면 상대적으로 대학은 정보학 기초와 이론 분야를 중요시하고 기관에서는 정보이용자와 정보서비스 분야를 중요시 하고 있으므로 대학과
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학과를 개설하였고, 1977년에는 대구 효성여자대학교(현 대구카톨릭대학교)가, 1978년에는 경기도 용인의 강남대학교가, 1979년에는 신라대학교와 청주대학교가 도서관학과를 개설하였다. 1. 한국문헌정보학 교육의 약사
1.1 초창기(1946-1956)
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요하는 사서 역할 변화
2.2.1 사서의 전문성 필요성
2.2.2 주제전문사서 등장과 필요성
2.2.3 사서직 전문성을 위한 계속 교육
-공공도서관 사서직의 전문성에 관한 설문
1. 설문조사
2. 설문결과 및 분석
-결론 및 제언
-참고문헌
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교과과정 연구"
영국의 지방기록관
김유경, "서양의 기록문화"
국가기록원, "영국런던대학 기록관리 과정"
국가기록원, "영국공공기록보존소"
국가기록원, "외국의 기록보존제도"
영국의 공공기록물법 "http://www.pro.gov.uk/about/act/act.htm"
PRO site, "h
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교과과정도 교육부에서 마련해준 기본 모형에 의하여 학교마다 나름대로의 교과과정을 제정하여 운영하고 있다. 전국적으로는 8개 대학이 학과를 개설하여 운영하고 있고, 1995년 교육부의 명칭 변경승인으로 도서관과가 문헌정보과로 개정
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과정이 있으며, 석사과정과 박사과정은 2개 대학에 개설되어 있다. 그리고 세계신문전과학교 도서관자료과의 문헌정보학 교육은 3년간의 비정규 대학과정이다.
6. 국내 대비 외국의 문헌정보학의 특징
한국대학들의 교과과정과 외국대학들의
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정보학 전공자의 선호 직업 및 준비성 실태 분석 연구, 한국도서관. 정보학회, 2009
정진식 / 교수연구업적 평가분석 :문헌정보학분야를 중심으로, 한국비블리아학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학의 의의
Ⅲ. 문헌정보학의 교과과정
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수를 연결하는 조직이며, 유통정보학과의 Management Information System, figure 7.4
value network는 다음과 같은 과정으로 설명할 수 있다. (원래 가치구성은 인터넷기반조직을 분석하는 것이지만 여기서의 네트워크는 교수와 학생을 연결하는 것으로 본
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목적과 구조
ACC 경제 협력
ACC의 장애요인과 발전전망
4. 걸프 협력 위원회(GCC)
GCC의 결성 과정
GCC의 목적과 협정내용
GCC의 경제 체제와 구조적 역할
GCC 경제 협력의 성과
5. 21세기 세계 질서와 아랍 지역의 경제협력
서론
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문헌정보학과 커뮤니케이션연구의 학문적 연관성 고찰, 한국정보관리학회
한복희(1999) : 변화하는 도서관환경에 대비한 문헌정보학과의 교과과정 연구, 한국도서관.정보학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과의 교육목적
Ⅲ. 문헌정보학과
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