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구체적 적용
1. 신문 기사나 읽기 자료를 이용한 토론
2. 인터넷을 이용한 해결 방안 모색
(1) 청소년 자립 사이트 방문
(2) 전문 상담 사이트 방문
3. 각 반의 정보 통신 윤리 강령 정하기
Ⅳ. 결론
<참고 문헌>
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위한 시범 사업
1) Learning Pub and The Grove Project
2) Burnley Football Club Adult Learning Centre
3) Walthamstow Age Concern
4) Stourbridge College Centre
5) The People’s Learning Centre
Ⅵ. 영국교육의 교과서제도
Ⅶ. 영국교육의 문제점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육의 특수한 부면으로서의 ‘교학상장’ 2: A->B->A' 관계 유형
3. ‘교학상장’의 교육적 이해의 적용
1) ‘교학상장’의 원리의 가상적 상황에의 적용
2) 교학상장’의 원리의 ‘교학상장’ 원전에의 적용
참고문헌
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문헌
사회복지현장실습이 사회복지실천능력 및 정체성 형성에 미치는 영향
(도향선 저, 원광대학교일반대학원 사회복지학과 석사학위논문 2014.2) 1. 사회복지현장실습교육의 개념
2. 사회복지현장실습교육의 목적
3. 사회복지현장실습교
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2) 삼성 갤럭시 노트5
(1) 운영체제의 이름과 기능
(2) 하드웨어 구성
2. QR코드 1) QR코드의 개념
(1) 정의
(2) 구조
2) QR코드의 유용성과 역기능
(1) 유용성
(2) 역기능
3) QR코드 만들기
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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정보를 이용할 수 있다. 또한 동영상 강의와 진학 및 취업정보 등 다양한 학습 컨텐츠를 제공해 학습 능률을 향상시킬 수 있다.
이동통신사들도 모바일 교육 시장에 매력을 느끼고 있으며, 최근에 KTF는 배움커뮤니케이션과 공동으로 초·중학
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2) 역기능
(1) 확대/축소에 의한 셀의 왜곡
(2) 주변에 문자나 그림이 표시될 시 인식률 저조
(3) 동영상이나 음성 정보의 포함의 어려움
(4) 실제로 찍어보지 않는 이상 알 수 없음
3. QR코드 만들기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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능
5) 데이터 분할 기능
3. QR코드의 역기능
1) 보안상의 문제점
2) 주변에 문자나 그림 배치 시 인식률 저조
3) 동영상 및 음성 정보의 포함의 한계
4) 정보소외계층에게 불리
4. QR코드 만들기
Ⅳ. 나가며
<참고문헌>
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교육의 운영방향을 묻는 질문에서 조사대상자의 90.3％가 ‘전학과가 동일하게 배워야 한다.’라고 응답했으며, 또한 오늘날의 컴퓨터 교육은 과거의 직업·기능적 관점이나 소양적 관점에서 탈피하여 도구적 관점이나 정보능력적 관점으로
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설계
1) 수업 준비
2) 시범 단계(Modeling)
3) 교수적 도움 제시 단계(Coaching/Scaffolding)
4) 교수적 도움 중단 단계(Scaffolding/Fading)
5) 적용 및 정리 단계(Reflection/Exploration)
4. 인지적 도제학습의 기본 방향
5. 인지적 도제학습의 유의점
참고문헌
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