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의 감성과 정서 함양의 측면에서 국어교사로서 문학 교육에 임해야 함을 깨달은 수업이었다. 문학 체험의 마지막인 내면화 방법에 대해 더 공부해야겠다. 1. 고전문학교육의 본질
2. 아동 문학
3. 청소년 문학
4, 문학교육과 대중문화
5.
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교육이 무슨 의미가 있느냐고 회의적인 생각을 보이는 사람들이 있을지도 모르겠다. 하지만 우리 조상이었던 평범한 농민들의 삶에 대한 의식, 노동에 대한 인식을 살펴보는 데 민요는 적절한 장르이다. 민요를 접함으로써, 자연히 구비문학
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수 있을 것이다.
③ 성교육 지도자로서의 기본 능력을 갖추도록 하기 위해 교육대학에서의 직전교육에서 성교육 과목을 수강하도록 하는 것이 바람직하며, 초등학교에서 상담전담교사제를 실시하여 일반 상담과 성교육 주도자의 역할을 담
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의미 있게 만들고, 수학적 사고를 기르는 데 중요한 역할을 할 수 있다.
NCTM 교육과정에서는 유아들이 협력하여 자료를 수집하고 분류하는 과정을 통해 다양한 사고방식을 배우고 상호작용하는 기회를 제공한다. 이는 비고츠키의 사회문화적
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의 교육철학은 전통적인 교육관의 객관성과 체계성을 반대하고 학습자 자신 의 주관적인 지식을 재구성을 강조
⑤ 생태주의 교육철학은 인간과 자연의 조화적 발전을 추구
자료 출처
○다문화, 생태학 교육 내용 전반 : 교과서
○다문화 관련
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의 문화예술교육 경험 차이와 효과 연구.\" 청소년 문화포럼 -.58 (2019): 115-143.
http://www.riss.kr/link?id=A106154290
7) 임광진(Im Gwang Jin). \"청소년문화연구를 위한 철학적 고찰의 필요성.\" 청소년 문화포럼 7.- (2003): 187-193.
http://www.riss.kr/link?id=A103541728
8)
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필요
- 교육은 정규교사와 자원 활동가, 다문화가족 부모, 그리고 자원봉사자 등으로 하는 것이 적절
⑦ 사회복지관련법의 적용범위를 확대하여야 한다.
- 정책의 일관성과 지속성을 보장해 줄 법적 근거를 마련하려는 취지에서 재한 외국인
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있도록 비디오 자료나 교과서를 제작하여 정식 교과목으로 채택해야 하겠다.
2) 성교육 전담 교사의 필요성이 제기된다.
현재 성교육의 내용과 방법이 정립되지 않아 가르치는 교사의 가치관, 성에 대한 고정관념 등에 따라 다르게 전달되고
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의 문학교육에서 成就할 수 있다고 믿으며, 문학교육에 관심을 가진 필자의 우려에서 이렇게 말하였다. 전지구화 시대에 경제면에서 위태로운 것은 국가(state or country)의 존망이고 문화면에서 위태로운 것은 바로 민족의 생존이다. 이러한 때
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의 지도감독 없이 유아 혼자 인터넷 사이트를 선택하고 이용하는 경우가 대부분이어서 유아의 올바른 인터넷 활용을 위한 안전교육의 필요성이 제기되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는
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