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정의적 특성이 육성될 수 있는 내용이 반영되어야 하며,
셋째, 학습경험은 학습경험의 위계에 따라 구성되어야 한다고 하였다.
학습부진아들에게는 무엇보다도 지적 성장이 최선의 자기실현 방안이라고 볼 때 학습부진아의 기초학습 기능을
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교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
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학습지도안 자료집, 한국교육학술정보원
- 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
- 초등ICT교육연구회(2003), 초등ICT교육정보 제3호, 초등ICT교육연구회
- 한국교육학술 정
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학습자 중심 교육과정 운영 모형 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과정의 정의
Ⅲ. 학교교육과정의 기본 방향
Ⅳ. 학교교육과정의 편성 방향
1. 지도 중점(교육 중점)
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 평가 방법
5. 편성?운영상의 유의
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학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수학습 과정안
다. 평가 및 평가 계획
*여러 방법으로 이어달리기 시합하기 수행능력
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현황
Ⅵ. 사교육비(학원비, 과외비)의 증가 문제
Ⅶ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안
Ⅷ. 사교육비(학원비, 과외비)문제의 총체적 해결책
1. 사교육수요의 공교육으로 대체방안
2. 공교육의 교육력 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업 시에는 안전지도를 실시하여 안전사고를 예방한다.
3. 단원의 목표
⑴ 지식면
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑵ 이해면
①
②
③
④
⑶ 적용면
①
②
4. 본시 수업 모형
단계
수업의 흐름
수업 내용
수업 자료
및 형태
도입
▣ 학습 분위기 조
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방
4. 인간적이고 친밀한 교실 분위기의 조성
5. 자치문화와 토론문화의 향상
6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정과 실천하기
7. 체험학습과 협동학습의 고양
8. 참여적 학교운영 모색
9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화
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방법 및 교육 공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해 (skip)
4. 수업과 학습
5. 교수 설계 이론의 성
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발전 방향
1. 교육시설의 발전 방향
2. 7차 교육과정에 적합한 학교시설 계획
1) 제7차 교육과정의 성공적 수행과 미래 정보화 교육에 대비한 기존학교 시설 대응 방안
2) 시설 개선 방안 및 추진계획
3. 추진계획
Ⅹ. 결론
참고문헌
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