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물리학, Paul E. Tippens, 한올출판사, 2000, pp.20~22
5) 일반물리학실험, 한양대학교 물리교재연구실, 한양대학교 출판부, 2001, pp. 110~112 1. 목적
2. 원리
1) 도식법에 의한 벡터합성
2) 해석법에 의한 벡터 합성
3. 기구와 장치
4. 실험 방법
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결과 레포트
기초 역학 및 실험 1.실험 결과
2. 토의
1. 이론치와의 오차
2. 오차의 원인 & 오차를 극복하기 위한 방법
3. 실험 결과를 이용하여 생각해볼 수 있는 것
4. 이론에서 생각하지 못했던 여러 가지 심화학습
3. 참고 문헌
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방법을 개선해 나가는 과정에서 팀워크의 중요성을 깨닫기도 했다. 이러한 경험을 통해 물리학적 원리를 이해하는 데 있어 이론과 실제의 유기적인 관계를 더욱 명확히 할 수 있었다. 부록에서는 이와 같은 실험적 경험과 데이터를 추가적으
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이론의 기본 논리 및 한계점 탐색, 교육개발, 1992
김재춘, 교수학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사, 2005
김영광, 가장쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원, 2000
노은호·민경일 공저, 교수·학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및
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방법의 적용을 장려한다. 이와 같이 다양한 수업 활동은 문제상황에 대한 탐구, 예측, 관찰과 실험, 잠정적 가설, 증명, 반례나 모순에 의한 반박, 새로운 문제에의 응용과 같은 사고 과정을 거칠 수 있고, 긍정적인 수학적 태도를 증대시킴으
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물리학 박상준외 한올출판사 (1998 서울) p471 실험제목 : 단일코일에서의 자기장 측정
실험목적 : 여러 종류의 코일에서의 축 방향의 자기장을 측정한다.
이론
솔레노이드
실험장비
실험방법
결과
이론상 결과
고찰
참고
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학적인 기반을 마련하는 것이다.
참고문헌
손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 2005.
배을규(2006). 성인교육의 실천적 기초. 서울: 학지사.
권두승,『성인학습 지도방법의 이론과 실제』 교육과학사, 2000.
곽영순,“구성주의 인식론과 교
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, 92~95쪽
[2] Sucbei Moon, 2020. 9. 3., <축전기 회로>,
https://www.youtube.com/watch?v=TfiItEfGkuM (2021. 11. 05.).
[3] 최지훈, “6주차. 이론수업 (축전기회로)”, 국민대학교, 2021. 11. 05. 1. 실험목적
2. 실험이론
3. 실험도구
4. 실험방법
5. 참고문헌
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방법
제 7 장. 조작적 구성주의
제 8 장. Lakatos의 증명과 반박 방법
제 9 장. Polya의 문제해결 교육론
제 10 장. 귀납과 유추 및 은유
제 11 장. Freudenthal의 수학화 학습 지도론
제 12 장. van Hieles의 수학 학습수준 이론
제 13 장. 수학 교수학적 상
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전기이론 김응목 지문사
전자물리학 실험 박태영 원광대학교출판국
대학전자물리실험 최경석 김태진 塔出版社 1981
전자통신 기초 실험 연규호저
대학물리학 김용은 대웅 1 실험 제목
2. 실험 목적
3. 기초 이론
4. 실험 방법 회로
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