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관련된 개인력(medical history)
(8)현재의 사회적 상황(current social situation)
3.임상적 정보 수집 기술 (Othmer&Othmer,1994)
(1)호소 문제를 다루는 방법
(2)저항을 다루는 방법
(3)방어를 다루는 방법
4.정신상태의 평가
5.임상적 진단-“퍼즐 맞추기”(
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평가
정의
수업이 진행되고 있는 상태에서 교육행위가 계획한 대로 진행되고 있는지를 확인
수시로 실시, 교사가 제작한 자작검사나 교육전문 기관에서 제작한 검사 이용
학습자에게 송환효과를 줄며 교육과정이나 수업방법을 개선
기능
첫
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평가
1. 행동관찰
2. 정서적 유대관계
3. 상호작용
4. 발달검사
5. 주 양육자의 특성
Ⅱ. 아동과 청소년의 행동관찰
1. 행동관찰
2. 발달평가 및 부모의 기질평가
3. 환경에 따른 구조적인 또는 비구조적인 방법
4. 구
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장애)
I. ADHD의 정의
II. ADHD의 진단적 특징
III. ADHD 원인
1. 유전적 원인
2. 신경생물학적 원인
3. 출생 전후, 기질, 기타 뇌손상과 관련된 원인
4. 심리사회적 원인
IV. ADHD의 주요 증상 및 특성
1. 과잉행동의 예
2. 주의력결핍의 예
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평가와 향후 과제 연구, 아동권리 연구. 1. 아동복지에 대해
(1) 아동복지의 개념
(2) 아동복지의 대상
(3) 아동복지의 목표
2. 아동복지의 필요성
3. 아동복지 정책사례 분석
4. 아동복지정책의 과제와 전망
5. 아동복지정책이 나
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내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1. 유아 다문화교육의 중요성
2. 유아교육현장에서 적용할 수 있는 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
1) 다문화교육 프로그램의 목표
2) 다문화교육 프로그램의 내용, 교수학습방법
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장애
1. 의사소통장애의 정의와 특성
2. 의사소통장애의 원인과 치료
II. 광범위성 발달장애
1. 광범위성 발달장애의 정의와 특성
2. 광범위성 발달장애의 원인과 치료
III. 주의력결핍 및 과잉행동장애
1. ADHD의 정의와 특성
2. ADHD가
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물질적 도움에 앞서 올바른 가치관이 정립될 수 있도록 돕는 노력이 필요하다. 소시오패시의 발병 원인을 이와 같은 사회적 요인으로 본다면 물질적 풍요만을 쫓는 지금 현대 사회는 소시오패스와 같은 많은 인격 장애자들로 많은 위기에 직
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장애의 치료계획과 개입방법』, (주)시그마프레스, 2008
임영식,한상철 공저,『 청소년 심리의 이해』, 학문사, 2000
A. 아들러 외, 설영환 옮김, 『아들러 심리학 해설』, 선영사, 2005
국민일보 인터넷 신문기사
강동소아정신과 홈페이지 (http://www
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물질
2) 토양오염의 원인 및 피해 실태
3) 토양오염에 대한 기준
4) 토양오염이 인류에 미치는 영향과 토양오염의 해결책
5) 토양환경보전 정책 방향
6) 토양환경관리체계 현황
7) 토양환경보전법 주요 개정내용
8) 토양환경보전정책
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