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교육은 특히 중등교육에서 강조되고 있으며, 미국의 장애인교육법(IDEA)은 학교를 졸업한 후의 사회적응을 위하여 개별화 전환프로그램(individualized transition plan:ITP)을 개발하여 개별화 교육 프로그램(IEP) 내에서 실시하도록 요구하고 있음 1
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Education Research Initiative)
8) 지원적 테크놀로지
9) 이민 교육을 위한 테크놀로지 협력 프로그램
3. OET에서 시행하고 있는 각 정책들의 협력 단체
1) 연방 정부 및 유관 단체
2) 사적 단체
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(영국)
1. 서론
2.
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정보매체로서의 수화, 언어로서의 수화, 사회통합기능으로서의 수화에 대한 이해와 접근이 절실히 요구된다.
참고문헌
김승국(1989), 특수교육학 개론, 양서원
구본권 외, 특수교육학, 교육과학사
이규식·석동일(1989), 미국의 수화법에 대한 방
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교육의 방향은 지금까지와는 다른 새로운 시각을 정립할 필요가 있다. Tyner가 제시한 도구 리터러시와 표상 리터러시 개념을 적용한다면 미디어 교육의 방향을 세 가지로 구분해서 정리해볼 수 있다.
우선 디지털 미디어로 전달되는 정보에
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국 중증장애인직업재활 서비스 대상자
3.한국 중증장애인직업재활 서비스 내용
4.한국 중증장애인직업재활 전달체계
5.한국 중증장애인직업재활 재원
6.미국 직업재활 서비스 대상자
7.미국 직업재활 서비스 내용
8.미국 직업재활 전달체
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정보의 공개는 더욱 확대되어야 한다.
참고문헌
국가인권위원회(2009), 의약품 특허발명의 강제실시 : 필수 의약품 접근권 보장 방안마련 토론회
김상희(2005), 모두가 함께 누리는 삶의 즐거움 : 장애인 문화예술 정책에 관하여, 국립특수교육
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교육 그리고 적절한 교육을 계획하고 실시하는데 부모의 참여가 법적으로 보장되기 시작하였다. 사실상 미국의 장애인들을 위해 초기에 획득된 많은 시민권리는 부모들의 노력에 의해 이루어졌다.
7. 중도 중복장애 교육의 강조
중도 중복장
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미디어 교육이 가장 활성화되어 있는 미국에서 다양한 시민단체가 ‘미디어 액세스 센터’의 형태로 단체를 운영하면서 시민 대상의 미디어 교육과 함께 대안 미디어 제작 운동을 펼치고 있는 것은 매우 좋은 사례이다. 현재 한국의 시민단
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미디어리서치
김동희, 발달장애아동의 사회적응력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구(1998)
김승국김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사
http://www.autism.pe.kr/
http://www.mayschool.net
http://www.autismcenter.or.kr
http://www.myhome.shin
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국청각장애인복지회, 1993
오혜경 - 장애인복지학입문, 아시아미디어리서치, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수화의 필요성
Ⅲ. 수화의 기호구성방법
1. 지사
2. 모방
3. 상형
4. 형지
5. 형동
6. 회의
7. 전주
Ⅳ. 수화의 의미
1. 수위에 기초한 수
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