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교사들을 준비시키는 프로그램이 그 대안으로 개발되고 있다
교사교육 프로그램의 하나로서, Benedum Project(College of Human Resources and Education. West Virginia University, 1994)를 예를 들기로 하겠다. 이 프로젝트에서는 교사자격증을 취득할 모든 학생들
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교에서 교육을 받고 있고 취업도 우리나라만큼 제약받고 있지 않다. 특수교육 부문에 관한 것, 그리고 장애아에 대한 사회적 인식은 특히 우리나라가 미국에서 시사받는 바가 많아야 할 것이다.
<제4부 교육정책은 사회변화를 반영해야 한
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교육수정법: 성차별 금지
■ 1973년, 사회복귀법: 제504항에 장애의 의한 차별 금지
■ 1975년, 연령차별법: 연령차별 금지
■ 1994년, 목표 2000(vision 2000): 미국교육법
■ 1997년, 21세기 미국교육을 위한 행동강령
(2) 행·재정 체제
■ 교육제도의 특
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교육관계가 단절
(1) 일제시대에 미국지향적 소수 엘리트가 형성
(2) 일제강탈에 의한 대한제국의 멸망은 한국의 문화적 주체성과 자부심을 상실하게 하였고 미국문화는 이상적인 대안으로 등장
(3)일제의 우민화교육정책 때문에 한국인의
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교과의 구조화를 꾀하고 있다. 각 주에서는 이것을 기본으로
하여 독자적인 커리큘럼을 운영하고 있다.
미국의 가정계 직업 교육
미국의 고등학교 직업교육은 대다수의 주에서 11-12학년에서 실시
직업고등학교, 종합고등학교, 선택학교에서
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정책을 수립하고 특히 학교와 도서관, 병원의 통신 환경을 중시하고 있다.
Ⅸ. 미국교육정보화의 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
과제: 테크놀로지의 사용을 통한 학업성취도 개선
방법: 어린이들에게 ICT를 유용하게
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미국의 평생교육제도와 행정
미국교육의 특성
1.안보문제를 제외한 모든 교육문제에 관연 하지 않도록 규정.
2.미국사회의 통합은 미국식 민주주의 이념에 기초해서 촉진.
3.게으르고 빈곤한 자들 또는 불우한 처지에 있는 사람들 자신
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교육환경의 차이 또한 심하다. 일례로 wealthy suburb의 아이들에게 1인당 보통 7000달러의 교육비가 지급되지만, inner-city의 아이들에게는 오직 1200달러만이 소비 될 뿐이다. A. 미국 교육제도의 특징
1) Diversity in Higher Education
2) Active Participatio
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미국은 주요 과목에 대한 일제고사를 실시하여 일정수준이상 득점한 학생의 비율을 주된 기준으로 학교와 교육구를 4개 등급으로 평정하고 그 결과를 모든 학부모와 지역 사회에 홍보하는 학교책임제도(school accountability system)를 실시하고 있
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미국에서는 거의 사용하지 않는다. 대부분 토론 위주의 수업이 진행되며 이것을 이끄는 것은 학생들이다. 또한 선생님의 역할은 이것을 토대로 학생들에게 조언을 해주고 약간의 코멘트만을 해주는 안내자에 불과하다 1. 미국의 교육제도
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