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충학습 차원에서 작용한다. 반면 미국 과외는 취미 · 특기 활동을 위해 다니는데 목적이 있다.
\'장애아와 영재아도 권리가 있다.\' 한국과 미국의 장애아에 대한 교육과 취업에 관한 사항은 굉장히 다르게 나타난다. 우리나라의 경우 장애아
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터 현 7차 교육과정을 개정하기까지 우리는 소위 선진국이라 말하는 미국의 교육과정을 모방하여 변화하여 왔음을 부정할 수 없다. 그리고 그것들은 항상 문제를 발생시켜오기도 했음을 우리는 알고 있다.
교육은 현대사회에서 가장 투자가
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미국의 유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
박한숙 - 미국초등교육 다시보기, 푸른사상, 2003
심미혜 저 - 미국교육과 아메리칸 커피, 솔, 2001
이일용 - 이교수의 미국교육이야기, 학지사, 2000
정태범 - 미국교육의동향과한국교육의방향, 서울 교육
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교육평가원, 교육의국제비교, 서울 현대문화사, 1995
나정·장영숙, 미국의 유아교육과 보호정책, 양서원, 2002
이규환, 선진국의교육제도, 서울 배영사, 1990
이일용, 이교수의 미국교육이야기, 학지사, 2000
이성현, 미국의 평생교육의 역사, 학지
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교육과정 및 가르침과 배움의 미학, 한국교육개발원, 교실수업혁신을 위한 교대 사대 교수 세미나, 서울 : 한국교육개발원
백종억·이난숙(1989), 한국·일본·미국의 교육개혁안비교분석, 한국교원대학교 교수논총 제5집제1호
이일용(2000), 이
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