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학교가 대안학교에서 보여주는 새로운 인간관, 학생관을 타산지석으로 삼아 교육의 위상을 회복하는데 노력을 기울어야 할 것이다. 교육에서의 변혁이라 함은 근본적인 사고의 변화를 바탕으로 교육체제, 사회질서가 뿌리를 두고 있는 토대
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국교육신문사
*.월간 새교육 (98년 8월호), 한국교육신문사
*.해외교육정보 (98년 2월호), 교육부 국제교육협력관실
*.해외교육정보 (98년 4월호), 교육부 국제교육협력관실 1) 미국교육의 특징
2) 미국의 다양한 대학 입시 제도
3) 미국 교
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)
2. Increased flexibility and local control(유연성과 지역 자치의 증가)
3. Emphasis on teaching methods that have been proven to work(유효성이 검증된 교육방법에 대한 강조)
4. Expanded options for parents(학부모 선택권의 확장)
ꊲ 한국 교육이 나아가야 할 방향
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제도의 개선, 대졸자 고용시장의 자유화, 공사팀의 교육비부담 격차 문제 등 극복해야 할 문제가 산적한 것으로 알려져 있다. 김병묵, 「평생교육의 현황과 전망에 관한 연구 : 미국과 일본의 평생교육 실태를 중심으로」, 경희대학교행정문
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학교의 가정과 교육
3. 영국의 조리교육
3.1 조리교과의 성격
3.2교과 목표
3.3내용선정 및 조직 방식
4. 호주의 조리교육
4.1 교육제도
4.2조리과 교육
1. 초․중․고등학생의 발달특징과 그에 맞는 조리교육의 방향을 제시
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교육의 질관리보다는 학생 수 확보에 관심을 더 기울였다.
ⅱ)식민지 교육을 청산하지 못하였기 때문이기는 하지만 학교외 교육을 발전시키지 않고 철저한 학교 본위의 교육제도를 발전시켜 왔다. 그래서 국민들의 교육적 요구는 학교와 대
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미국 교육개혁의 방향
미국 교육제도가 나타내고 있는 주요 특징은 이것이 자본주의 체제가 요구하는 유능한 노동력을 생산하고 직업적 위치에 사람을 배치하는 역할을 수행하는 데 있다.
1. 혁명적 교육
혁명적 교육은 혁명적인 교육철학에
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학교 실현과 마음의 교육의 충실
둘째, 교원의 자질능력의 향상
셋째, 교육상담체제의 충실
넷째, 학교ㆍ가정ㆍ지역ㆍ관계기관의 협력
2) 프랑스
국가 및 지역 차원에서 ‘학교폭력 근절을 위한 국가위원회를 구성하여 대처하고 있다.
3) 미국
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교육
1. 유능하고 건강한 인재를 기르는 교육
2. 새로운 인재 양성체제와 교육문화의 정립
Ⅲ. 인재육성(인재양성, 인재개발)의 정보소양
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정
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교육 지원 중장기계획 수립을 위한 연구」한국청소년정책연구원
김순희(2008)「한국 다문화교육의 실제 : 정책 및 프로그램에 반영된 관점을 중심으로」
이순임(2011)「다문화가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원
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