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학교교육에 쓰일 수 있는 제도를 열어 두어야 할 것임. 주된 교재와 보완 교재를 구별하는 것은 필요하지만 보완 교재들이 도서관 혹은 교육정보실을 통해 쓰일 수 있도록 교재의 범위를 넓게 보는 심의 제도가 필요함. 교과서가 교육내용의
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학교를 기피하는 경향이 있으며, 만약 평준화가 해제된다면 사립학교의 위상이 흔들릴 것을 우려하기 때문이다. 따라서 사립학교도 평준화 체제를 그대로 유지해야 한다고 보는 것이 우리의 입장이다.
(8) 교육의 다양성 문제
우리는 고교 교
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교육의 교사 역할, 미국의 인성교육 사례, 향후 인성교육의 내실화 방안 분석
태권도 수련이 성격향상에 미치는 영향 김지윤 2007/12/07
학군사관후보생의 성장환경이 인성덕목에 미치는 영향 - 대구/경북 11개 학군단을 중심으로 - 영남대학교
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교육 연구의 성장·발달과 전망, 국민대학교, 2001
* 변수용 외 1명, 한국사회 고등교육계층화의 영향요인 분석, 한국교육사회학회, 2010
* 송기창, 국가의 고등교육재원 배분 실태와 과제, 한국교육재정경제학회, 2009
* 원우솔 외 1명, 대학교육의
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학교급식 학부모참여의 개선 과제
1. 학부모의 학교급식 참여체제 구축
1) 학교급식 소위원회 구성·운영 강화
2) 급식검수 참여 및 모니터 활동 강화
3) 학교급식위원회 폐지
2. 학교급식 활동 홍보체계 수립
3. 국가 및 교육청 단위의 ?학교
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교육과학사, 2003
* 한국교육개발원, 복수교원단체, 나는 이렇게 생각한다, 교육개발, 1999
* 한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원단체의 역할
1. 사회경제적 지위 향상을 위한 역할
2. 전문적 자질 향상을 위
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학교 교육연구소
▷ 부향숙(2006), 국내 대학교육의 질적 변화에 있어서 세계사회 담론의 영향력, 한국교육개발원
▷ 정석구(2009), 고등교육정책의 변천과정과 특성분석, 동국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 역할과 기능변화
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교육의 발달과정
테마5. 사회과교육의 목표
테마6. 사회과 교육과정 구성의 원리 / 교육과정의 유형
테마7. 사회과 교사의 전문성
테마8. 수업 모형의 분류
테마9. 다양한 수업 기법(강의, 토의, 역할극)
테마10. 사실, 개념, 일반화의 학습
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학교의 자료실에 공급해 주어야 한다.
마지막으로 교육 재정의 확보이다.
이상에서 말한 교육 시설의 개선, 교육자료의 제작, 우수교원의 확보 등을 위해서는 교육 재정이 뒷받침되어야 한다. 교육재정의 충분한 확보에 열린교육의 성패가 달
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교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
○ 교육부(1999), 적성과 소질을 살려주는 교육
○ 김수동 외(2000), 초·중등학교 특기·적성교육의 효율적 실행 방안 연구, 한국교육과정 평가원
○ 서울특별시교육청(2001), 방과 후 특별활동 이렇게 운영해
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