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어를 이용하여 실시간 재생 및 AVI, MEPG타입으로 실시간 저장이 가능하다.(www.pideo.co.kr로 문의하면 구입할 수 있다.)
참고문헌
김영순(2003), 미디어 교육 정책과 교육과정, 한국언론학회 2003가을철 학술대회 자료집
김양은(2000), 미디어환경변화
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미디어교육의 모습을 보여주었다. 이들은 대다수가 편향적인 매체의 이용을 통한 미디어교육의 개념을 보여주었다. 하지만 21세기의 미디어교육의 모습은 탈매체적 모습을 보여주어야 할 것으로 기대된다. 이는 미디어환경의 변화와, 문화주
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미디어교육이다. 노인층이 이탈한 세계에 재개입하고 자신의 시간을 타인과 공명할 수 있는 능력을 찾아가는 것이 바로 노인 미디어교육이 필요한 근거이다. 둘째, 노인에 대한 사회의 편견을 극복하기 위해서이다. 한국사회는 왜곡된 가치
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야 할 것이다. 이것은 거대 다국적 미디어 기업의 경영구조의 세습화와도 관련이 있는 문제이다. 일반적인 글로벌 기업과 미디어 기업과는 그 성격이 틀리다. 언론마저 경영구조의 세습화를 시도 한다면 일반 기업의 경영세습에 대해서 비판
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교육학의 특징
2. 가부장적문화와 성역할의 사회화
(1) 성 개념의 이해
(2) 여성다움과 남성다움
(3) 성역할 사회화
3. 차별적 성역할 사회화 기관
(1) 가족에서의 차별적 성역할 사회화
(2) 매스미디어에서의 차별적 성역할 사회화
(3) 학교
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경영 및 기획, 해외전문가 등의 부족 및 교육기반 미비 등을 극복해서 더욱더 유리한 협상 및 타협을 할 수 있어야 한다. 중국과의 활발한 교류를 위해 중국어에 능통하고 중국인과 문화를 잘 알며 협상능력이 있는 인력을 확보하는 것이 필요
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가상 대학
3. 새로운 교육지평, 사이버 유니버스티 !
Ⅱ. 대학의 질 관리와 생존전략
Ⅲ. 가상대학 어떻게 진척되고 있나 ?
1. 가상대학의 활용 사례
2. 가상대학의 구축환경 및 수업방식
3. 가상대학의 교육적 효과
<참고 문헌>
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매체의 이해와 활용.
○ 권두승조아미(1998). 청소년 세계의 이해.
○ 김기태 외(2001). 사이버 공동참여실태 및 학교미디어교육 추진방안 연구.
서울 : 한국 청소년 개발원.
○ 김진화 외(2002). 청소년 문제행동론.
○ 윤진(1991). 대중매체의 폭력
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어왔다. 그러나 놀라울 정도로 빠르게 발전하며 변화하는 대중매체의 속성상 이러한 법적ㆍ제도적 장치를 마련했다고 해서 유해미디어에 대한 완전한 통제가 이루어진다는 것은 불가능하다. 뿐만 아니라, 급변하는 미디어환경의 변화 속에
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어는 상호작용성의 확장을 통해 소비자에 대한 영향력을 지속적으로 확대하고 있고 현대인은 필요한 정보와
오락을 이러한 매체에 많은 부분 의존하고 있는데 미디어 산업과 광고는 필수 불가결한 공생관계를 유지하고 있다.
3. 미디어환경
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