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<미디어문화론 공동과제> 청소년 왕따문화 1. 청소년들의 왕따현상 1-1. 청소년의 특성  ≪ 사 진 ≫ 미성숙한 의식 형성, 무비판적인 학습 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
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론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인 1. 괴롭힘의 특징 2. 괴롭힘의 원인 가. 학생 당사자의 원인 나. 학교의 원인 다. 가정의 원인 라. 사회․문화적 원인 Ⅲ. 괴롭힘의 예방안 Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도 방안 1 . 피해자를
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론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인 1. 괴롭힘의 특징 2. 괴롭힘의 원인 가. 학생 당사자의 원인 나. 학교의 원인 다. 가정의 원인 라. 사회․문화적 원인 Ⅲ. 괴롭힘의 예방안 Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도
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론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인 1. 괴롭힘의 특징 2. 괴롭힘의 원인 가. 학생 당사자의 원인 나. 학교의 원인 다. 가정의 원인 라. 사회․문화적 원인 Ⅲ. 괴롭힘의 예방안 Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도
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청소년문화공동체 바로가기 http://www.pumdongi.net 6) 지도자를 위한 문화복지교육 청소년문화를 통한 복지를 구현하기 위해서는 청소년지도자에 대한 문화복지교육이 병행되어야 한다. 청소년문화를 통해서 복지를 실현하는 이론과 실제를 학습
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논문 312건

문화, 나남출판, 1998 II. 기독교적 문화 비판 이론 1. 니이버(H. Richard Neibuhr)의 문화관 2. 웨버(Robert Webber)의 문화관 3. 쉐퍼(Francis Schaeffer)의 문화관 4. 한국 주류 기독교의 문화론: ‘낮은 울타리’와 대중문화 사탄론 III. 미디어 문화의
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청소년의 두얼굴, 중앙교육진흥연구소, 1991 한국청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 1993 박상고, 청소년 여가문화 활동 참여실태 및 장애요인 연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999 한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2
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문화를 알아야 성공한다」, 김민주, 컬덕시대의 문화마케팅, 서울문화재단 2005 김우정(2003), '문화마케팅 성공을 위한 8가지 전략과제', 한국문화예술진흥원 < 참고 사이트 > 국제문화산업교류재단(http://www.kofice.or.kr/) 문화관광부(http://www
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문화산업 육성방안, 한국지방행정연구원, 2000. 박정배, 공연기획자 구루되기 - 공연마케팅, 월간이벤트, 2006. 송승환, 세계를 난타한 남자 문화 CEO 송승환 - 문화마케팅의 시대를 준비하라, 북키앙, 2003. 이경모, 이벤트학 원론, 백산출판사, 2003.
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미디어 환경의 변화, 국회도서관보 Vol.334. [12] 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006 정보보호실태조사」 [13] ANK, 이영란 역(2004), 「TCP/IP가 보이는 그림책」, 성안당 I. 서 론 1 1. 연구의 배경 1 2. 연구의 목적 3 II. 이론적 배경 3 1. 이론
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취업자료 197건

청소년들의 특성들을 정확하게 이해하고 청소년서비스 기획, 평가에 대해 공부하기 위한 노력에 집중해 실질적인 청소년복지 연구에 직접 참여할 수 있는 능력을 갖춰 가겠습니다. 더불어 그동안 계속 참여하기를 원했던 청소년 특수과제 연
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충실히 수행하며, 공공선과 인류 공동체의 번영을 위해 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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과제라고 생각하며 개선해 나가고 있습니다. 3. 타인, 공동체 또는 사회의 공익에 기여한 경험 저는 대학에서 800시간 이상의 봉사활동을 했습니다. 청소년봉사단, 양로원 봉사, 유기견 봉사, 발달장애아동 봉사 등 다양한 국내 봉사활동과 네
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론과 이론 52 ? 역사학전공 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 52 고대 역사 53 중세 역사 54 근세 역사 54 근대 및 현대 역사 54 한국 역사 55 동아시아 역사 55 서양 역사 55 여성 및 성 역사 56 사회사 및 경제사 56 문화사 및
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청소년을 위한 문화예술 교육 기회를 확대하고, 그들이 건강한 성장과 사회 참여를 할 수 있도록 돕는 사회적 책임을 실천할 것입니다. 또한, 미술교육의 대중화와 저변 확대를 위해 다양한 온라인 콘텐츠와 교육 자료를 제작할 계획입니다.
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