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☞미디어 여행
1장 전세계에 확산되는 미디어 리터러시
제2장 영국에 뿌리를 둔 미디어 교육
제3장 캐나다의 독특한 실천
제4장 미국의 시민 미디어 활동
제 5장 디지털 시대의 멀티 미디어 리터러시
☞미디어를 이끌자
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미디어.
- 미디어 비평과 미디어 윤리 <강승구> 한나래.
- 욕망, 광고 소비의 문화사 (세계를 뒤흔든 20가지 광고)
<제임스 트위첼, 김철호 역> 청년사.
[참고사이트]
- KBS 비타민 홈페이지 http://www.kbs.co.kr/2tv/enter/vitamin/
- MBC 불만제로
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TV강연, “대한민국, 길을 묻다 제 1편”, 한국방송공사 제 2텔레비전, 2008.11.23
채상우,「위기의식과 문학적인 것의 불온성-1960년대 순수/참여문학논쟁 연구」,
동국대학교 한국문학 연구소,《한국문학연구》, 제23권, 2000.12, pp. 275~290(16pages)
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본 희곡연구의 수준
1. 논의의 필요성
2. 발신자 중심 비평
3. 메시지 중심 비평
4. 수신자 중심 비평
5. 맥락 중심 비평
6. 접촉 중심 비평
7. 기호 중심 비평
Ⅳ. 희곡 연구의 새로운 가능성
1. 연극기호학
2. 기타 연구방법론
참고문헌
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매스미디어 우주의 시리이즈 문제,” 조형준 역, 글쓰기의 유혹, 새물결, 1994.
Eagleton, T., “자본주의, 모더니즘 그리고 포스트모더니즘,” 유희석 역, 비평의 기능, 제3문학사, 1991.
Garnham, N., “매스커뮤니케이션의 정치경제학,” 이상희 편저,
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TV 지역채널을 통해 내보낼 수 있는 시청자가 직접 제작한 프로그램이나 시청자들의 자체 제작 프로그램을 의미한다. 원론적으로 보자면 시청자가 직접 방송 프로그램을 제작, 방송함으로써 주류 미디어에 대한 비판적 성격을 지니며, 표현의
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디지털 환경 下 건전하고 건강한 시민 사회를 구축하기 위해서 미디어 리터러시 능력은 반드시 필요하다고 할 수 있다.
미디어 컨텐츠를 단순히 소비하는 수동적 수용자에 그치지 않고 열린마음과 비판적 시각으로 뉴스와 콘텐츠를 비평
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텔레비전 뉴스의 평가차원에 관한 연구, 고려대학교 대학원, 석사학위논문
▷ 이종수(1999), 텔레비전 뉴스영상 구성 : 한국텔레비전 뉴스의 시각적 이미지와 언어적 텍스트의 연관성 분석, 방송학보
▷ 현일범(1995), TV뉴스에 영향을 미치는 요
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미디어에 대해 가르치고 배우는 복잡한 과정인 미디어 교육에 있어서 그 효과들을 예상하고, 기록하고, 평가할 수 있는 이론화와 체계화의 작업이 시급히 개발되어야 한다. 매스미디어의 교육이란?
매스미디어의 교육적 기능
매스
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디지털 미디어 활용 방법과 그에 따른 도덕적 책임감 및 윤리적 가치관의 형성을 돕기 위한 뉴스리터러시 교육이 꼭 필요하다.
미디어 매체를 통해 쉽게 무분별한 정보에 노출되고 검증되지 않은 정보에 비교적 취약하며 가능한 효율적으로
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