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미디어 비평은 미디어 권력에 대한 증언·고발 작업이며, 반 미디어 언론 운동의 필요 조건이다. 미디어 권력에 대한 언론 역능의 정당한 도전이다.
Ⅵ. 결론
자유로운 미디어는 자유민주주의의 기본 전제이다. 미디어는 정부의 잘못에 대한
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미디어 비평과 미디어 윤리,한나래, 1999
김창룡, 매스컴과 미디어 비평
정길화, 방송비평을 비평한다 방송문화 3월호, 한국방송협회, 1990
최창섭, 방송비평론, 나남, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어의 탄생
Ⅲ. 미디어비평의 필요성
Ⅳ. 미
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미디어 전문기자 비교연구 : 데이비드 쇼와 손석춘, 한국언론재단(편), 신문의 미디어 비평 - 현황과 과제, 서울 : 한국언론재단
▷ 안병찬(1986), 신문기자가 되려면, 태광문화사
▷ 차배근(1980), 기자의 전문화교육 실태와 방안, 신문과 방송
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민족문학론의 전개양상에 관한 연구, 한국비평문학회, 2006 Ⅰ. 1990년대의 포스트모더니즘
Ⅱ. 1990년대와 표현의 자유
Ⅲ. 1990년대의 민족문학
Ⅳ. 1990년대의 미디어
Ⅴ. 1990년대의 북한연극
Ⅵ. 1990년대의 중국소설
참고문헌
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미디어와 현대정치』나남출판, 유세경 편.
「한국 신문 기사의 취재원 사용 관행 연구」한국 언론학 연구, 이재경 김진미.
「한 미 신문의 취재원 이용 관행」, 보도비평 371호, 오수정, 2001년 11월
「기자와 취재원의 뉴스채널에 관한 연구- 국
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미디어교육의 현황
Ⅴ. 미디어교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어 교육과정
2. 매체 중심의 미디어 교육과정
3. 개념 중심의 미디어 교육과정
Ⅵ. 초등학교 미디어교육의 목표
Ⅶ. 초등학교 미디어교육의 필요성
Ⅷ. 초등학교 미디어
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구조
(2) 신문사의 점유율
2) 해결방안으로서 정간법
(1) 정간법 개정의 필요성
(2) 현행 정간법의 문제점
(3) 정간법 개정의 주요내용
3) 정간법 개정에 대한 반론들
4) 신문 시장 점유율의 제한의 필요성
3. 결론
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미디어교육 분석 및 시안 개발 연구 : 미디어 리터러시(Media Literacy) 패러다임을 중심으로, 서강대학교 언론대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 목표
Ⅲ. 미디어교육의 필요성
Ⅳ. 미디어교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어
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필요
7. 기자 개개인의 책임의식
8. 지나친 상업주의 종식되어야
9. 속보보다 정확한 기사를 높게 평가해야
10. 취재인원 보강과 오보에 대한 책임 물어야
11. 편집관행을 고쳐야
12. 심층보도, 기사의 특화
13. 기자교육의 강화
14. 기자 교
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현실에 맞는 합리적인 법제와 정책을 수립하는 것이 문제 해결에 도움이 될 것이다.
참고문헌
강승구 외 2명(1999), 미디어 비평과 미디어 윤리, 도서출판 한나래
김선진(2000), 인터넷 미디어와 미디어 패러다임의 변화, Webcast 2000 conferece & expo
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