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미디어의 이해와 활용, 서울 ： 도서출판 타래
* 김용성·차재혁(1997), 국가 전자도서관의 구축방향, 디지털도서관(가을호)
* 김영석(1997), 멀티미디어와 정보사회, 서울 : 나남
* 송문정(1989), 전자출판의 미래와 전자도서관의 전망, 중앙대학교
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교육과정 모형은 사회적 의미가 표방하는 진리에 대한 주장을 판단할 수 있도
록, 사회적 의미(parameters)에 대한 설명을 보다 큰 사회적 상황의 특성에 관련시켜
주는 이해의 양식을 개발해야 한다.
6. 미래를 위한 중요성
만약 교육과정의 한
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사회의 흉물이 아니라, 자율성을 확보하여 교육적 가치를 탐구하며, 기본적인 도덕률의 습득과 올바른 사회적 관계의 형성, 삶에서 필요한 기술과 지식 및 가치 습득을 담당하는 곳으로 정보사회에서도 중요한 위치를 차지해야 한다. 특히 교
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교육부. (2022, May 18). 디지털 리터러시, 정보를 읽는 능력을 키워라. 교육부 공식 블로그. https://if-blog.tistory.com/13288
교육부. (2022, August 9). 디지털 대전환, 대학의 미래를 상상하다. 교육부 공식 블로그. https://if-blog.tistory.com/13482
전북대학교 소프
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미치는 영향. 청소년학연구, 28권 4호, 2021, 123-145.
이수진, 김태현, 박지영. 정보화기기와 청소년의 사회적 관계 변화 연구. 한국청소년연구, 32권 2호, 2022, 67-89.
정미경, 서동일. 디지털 네이티브 세대의 학습 특성과 교육적 시사점. 교육공학연
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패러다임, 서울아산병원, 2007
대한병원협회, 병원의 경영전략 수립에 관한 연구, 1995
이성옥, 한국간호교육의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학 1996
조순자, 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학 1996
네이버 지식백과
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교육본위론의 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구
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미약
1) ‘권리’로서의 개념 미약
2) 여성노동에 대한 보호와 평등의 혼란
3) ‘적극적 조치’의 부재
3. 관련 법 적용범위의 제한
4. 집단적 노사관계법의 여성의 낮은 대표성
5. 법 제?개정, 적용, 해석에서의 젠더관점 부재
6. 법과 현실
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교육의 과제
다. 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안
1) 접근성 향상을 위한 인프라 확충
2) 맞춤형 교육 프로그램 개발
3) 학습 커뮤니티의 지속 가능한 구축
4) 정보화 전략을 통한 학습 활성화
5)
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사회적 역량
1) 네트워킹력(Networking)
2) 팀워킹(Teamworking)
3) 대화(Dialoguing)
4. 자기주도적 학습 몰입
1) 학습주도성
2) 학습책임성
3) 지적호기심
4) 자기효능감
5) 목표지향성
Ⅳ. 지식근로자(신지식인)육성을 위한 교육훈련 패러다임
Ⅴ
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