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머리띠를 장식할 때 풀을 적당히 칠하도록 돠와 준다.
2. 스태플러 침의 매끄러운 부분을 머리가 닿는 쪽으로 하여 고정시키고 바깥의
갈라진 부분도 셀로판테이프로 붙여서 손이 다치지 않도록 한다.
참고
자료
유아미술 관련 책 참고
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미술활동에서 흔히 나타나는 유형으로 똑같은 형태나 색채로 반복하여 표현하려는 경향
아동이 자기 나름대로의 효과적인 표현을 나타내기 위한 자기 도식화
매번 같은 그림을 그릴 수 밖에 없음 ( 변함없는 형태 색채 )
1. 개념화의 교정
①
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미술의 여러 형태를 보고 감상하며, 느낌으로써 자신의 삶을 더욱 풍성히 할 수 있도록 해야 한다. 교사는 이러한 모든 것을 수용할 수 있어야 하며, 잘 제시해 줄 수 있어야 한다. 학생은 교사의 마음을 그대로 따라 베끼는 모방심리가 강하므
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의 자세미술치료도 유아교육의 한 일부분이라고 본다.우리는 정신적으로나 육체적으로 장애가 있고 현실과 동떨어져 있는 아이들에게 교육 뿐만 아니라 아동의 마음을 이해하고 함께 대화하고 공감할 수 있으며 감정을 쉽게 표현할 수 있고
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미술의 치료적 역할」, 최재영, 조형교육
- 「미술치료」, 캐시A.말키오디, 조형교육, 2000
- 「융의 심리학에 기초한 미술치료」, 잉크리트 리델, 학지사, 2000
- 「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」, 벅승숙, 들녘, 2000
- 「만다라
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1. 그림을 그린 아동에 대하여
2. 그림 그리기에 앞서
3. 그림을 그린 순서
4. 아동화 분석
5. 아동이 속한 미술 표현 발달 단계
6. 아동화를 분석해본 나의 느낌
7. 참고 문헌
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미술에서 중요한 부분이고 필요한 부분이라고 생각해서 다루었으니 양해해 주었으면 한다. 나만의 생각이므로 아직 부족한 부분이 많을 수 도 있으므로
좋은 의견은 모아서 홈페이지에 올려두면 좋은 자료가 될 수도 있을 것이라고 생각한
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미술교사의 역할
- 미술교사는 유아들로 하여금 그림 그리기가 재미있고 흥미를 느끼며 그리고자 하는 욕구를 해소시켜 주어야 한다. 나아가 그들의 심신 발달을 돕는 유아 미술의 특성을 이해하고 교사 자신도 부단한 연구와 노력을 해야 한
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감상과 학습
(4분)
* 실제 달력에 이용된 일러스트레이션의 예 를 보여주며 이해를 돕는다.
* 자신이 제작하게 될 구체적인 사례를 감 상하며 발상을 구체 화한다.
제작과정 설명
(4분)
* 실제제작과정에 대한 설명과 동영상 활용 으로 일러스트
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<학습 목표>
조선시대 대표적인 풍속화가 김홍도와 신윤복의 차이를 말할 수 있다.
1. 풍속화의 의미와 그 가치를 이해한다.
2. 김홍도의 작품을 감상하고 그 특징과 시대적 의미를 발견할 수 있다.
3. 신윤복의 작품을 감상하고 그 특징
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