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미술을 통해서, 그리고 미술 경험 속에서 어린이가 발달한다는 주장의 심리학적 기초를 제시했고, 이러한 미술교육의 접근방식(교육 및 연구)은 미국과 유럽에서 40년대와 50년대에 미술교사들을 훈련한 주요 심리학적 접근의 한 전형이 되었
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수 있도록 교육해야
다. 피부에 해롭지 않는 교구선택을 교육해야 한다.
라. 바닥에 물이나 비닐을 치우고 미술활동에 임할 수 있도록 한다.
마. 가위 및 본드 등의 미술교구의 안전한 사용법을 교육해야 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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미술의 역사 제3장 아동미술 관련 이론 제4장 아동발달과 아동미술 제5장 아동묘화의 특성 제6장 아동미술의 표현유형과 평가 제7장 아동미술과 미술치료 제8장 아동미술지도와 보육·교육과정 제9장 미술지도교사의 자질과 역할 제10장 아동
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미술 수업의 효과적인 미술 수업지도 모형을 제시하기 위해 가장 알맞은 소프트웨어와 주변 기기 사용을 지정해야한다. 표현영역에서 다루어지는 소프트웨어는 포토샵을 사용하였는데 이는 실제로 많은 중등미술교사들에게 사용을 권하고
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미술교사는 아동이 단순한 사진적 모사에 빠지지
않도록 유의해야 한다. 이 시기를 또래집단기(gang age)라고도 하며 아동에게는 결
정적 시기이므로 각별한 지도에 유념할 필요가 있다.
(1) 자기의식의 확대
이 시기의 특징은 아동이 사회적 독
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미술 교육이 자리를 잃어가고 있는 시점에 가장 중요한 덕목이 아닐까 하는 생각으로 이 번 강의와 교재연구에 관한 정리를 해본다. Contents
1. 교재연구의 의미
2. 기존 미술교재 분석 결과
3. 미술교재 제작 과정 및 완성도
4. 각 조의 교
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http://www.jinbo.net/ 자퇴생 사이트 폐쇄 논란
미술교사 김인교씨 사건의 상황과 그에 대한 견해
자살 사이트 논란
성인 인터넷방송과 표현의 자유
동성애 사이트 패쇄 사례
인터넷상의 검열
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미술치료 분야에 관심을 가졌다. 미술작가로 활동해온 울만은 1950년대 초반 정신병원에서 일을 시작했을 때, 미술치료사가 아닌 미술교사의 자세로 일했다. 울만은 정신분석적 방법으로 환자들을 치료할 때 많은 환자들이 그들의 그림에 내
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역할
-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육기관의 공간
⒏ 레지오 에밀리아의 영·유아교육 및 보육체제 현황
⒐ 한국에서의 적용 및 문제점
10. 참고문헌
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역할
(1) 교사
(2) 교육조정자
(3) 미술전담교사
6) 부모 및 지역사회와의 연계
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례....................................... p.19-22
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점.............................
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