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방법에 따라손에 물을 적시고 비누거품을 낸 뒤 손가락을 하나씩 씻고 손목도 씻는다. 손바닥 위에 다른 손의 손톱을 둥글게 돌리면서 손톱을 닦고 물을 틀어 비누거품을 헹구어 낸다.
움직임이 포함된 이야기를 듣거나, 움직임이 표현된 그
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. 탐구하는 과정을 통해 여름 과일을 관찰하고 특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다.
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과일을 관찰하고 특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다. 1유아발달평가 만3세 1학기 14명
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가치를 인식하며놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다.
예술경험
새로운 미술재료에 호기심을 갖고 스스로 탐색하고 미술재료와 도구를 사용하여 표현하기를 즐기고 동물에게 어울리는 악기 소
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선택활동에서 자신들이 사용한 교구를 스스로 정리 정돈한다.
-모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않아 지도가 필요하였음.
10:10~10:30
오전간식
-간식을 받은후
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미술재료보다 한정적인 재료를 사용하여 표현하여 다양한 작품들을 감상하고, 다양한 표현방법 등을 간접적으로 경험을 통해 생각과 표현을 할 수 있도록 도움주고 있습니다. 자연, 공간, 사물 등에 낯설어하고 적응하는 데 시간이 걸리는 편
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선택활동에서 자신들이 사용한 교구를 스스로 정리 정돈한다.
-모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용을 바르게 할 수 있었음.
10:10~10:30
오전간식
-간식을 받은후 자리에 앉는다
-간식을 맛있게 먹
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미술재료보다 한정적인 재료를 사용하여 표현하여 다양한 작품들을 감상하고, 다양한 표현방법 등을 간접적으로 경험을 통해 생각과 표현을 할 수 있도록 도움주고 있습니다. 자연, 공간, 사물 등에 낯설어하고 적응하는 데 시간이 걸리는 편
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방법으로 음악을 듣고 몸 움직이기, 악기 연주하기, 등으로 느낌을 표현한다.
자연탐구
관찰을 할 때 그냥 흘겨보고 끝나는 것이 아니라 호기심이 많아 제대로 구분하고 탐색하는 모습을 보인다. 무엇이 어떻게 다른지 표현도 세세히 해 보기
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지도했더니 친구에게 힘든일이 있거나 도움이 필요하면 도와주는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
신체를 움직여 가사에 어울리는 동작을 표현할 수 있다.스카프를 활용해 자유롭게 신체표현을 할 수 있으며 예술활동에 즐거운 태도로 참여하고
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