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어린이집에 있는 책의 QR코드를 찍어가서 집에서 듣거나 스스로 동화를 꺼내 보기도 합니다. 또한 새로운 동화에 대한 흥미가 높은 편이어서 “이거 읽어 주세요.”라고 하며 다양한 책을 읽고자 합니다. X학기 중반 쯤 본인의 이름을 써 볼 수
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제를 해결하는 과정에서 교사의 도움을 받아 탐색, 관찰 등의 방법을 활용하여 궁금한 점을 알아봅니다.
자신의 나이를 말하거나 주변에서 수를 세는 것을 보며 수에 흥미를 보이며 X~XX까지의 수를 말할 수 있으며, 구체물로 XX까지의 수를 세
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. 둘째, 융통성이 요구된다. 2019 개정 누리과정에서는 유아와 교사가 함께 교육과정을 만들어나가므로, 유아의 흥미, 교사의 판단, 유아교육기관의 상황에 따라 융통성 있게 놀이를 지원하는 태도가 필요하다. 셋째, 교사의 자율성과 시간이
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어린이집
XXXX X반 X학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
X
유 아 명
X (남)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
평가일
XXXX년 X월 XX일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
집단으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 평균대 위를 여러 가지 방법
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과정(X개영역), 누리과정(X개영역-기본생활습관을 제외한)의 내용을 골고루 포함하여 작성하고 지속적으로 관리
담임
원장
영 유 아 발 달 기 록
X반
이름 : X
생년월일 : XXXX.XX.XX
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰 및 평가
비고
X
학
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