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화지
단추 꾸미기
개별활동-미술
도화지, 본드, 단추
마
무
리
단
계
평가하기
개인활동(언어)
활동사진, 도안지, 싸인펜
현수막 만들기
대그룹활동(미술)
현수막 천, 매직, 크레파스
재활용을 이용한 화분 만들기
소그룹 활동
아크릴물감, 투명
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재료를 제공. 치료기간이 단기적이고 내담자의 자아능력이 미성숙할 때 적용
일반적으로 비지시적 방법과 지시적 방법을 함께 사용함.
미술치료의 재료
내담자의 성격과 특성에 따른 재료 선택
퇴행을 촉진시키는 재료(물감, 핑거 페인트,
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미술표현의 일반적 특징을 설명하시고 의인화된 표현, 자기중심적 표현에 대한 구체적인 사례를 제시해 보았다. 창의적이고 자유로운 아동들의 미술표현을 이해하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 우리는 아동들이 표현한 형태와 그 표현 의
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배치하면 연속적인 무늬가 생기는 것을 이용한 미술 활동이다. 직조를 활용하여 연상되는 것을 다양한 조형 매체활동으로 연계하면 아동의 창의력을 증진시킬 수 있다. 1) 아동 미술 재료의 중요성
2) 아동 미술 재료의 종류와 활용
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Ⅰ 미술 재료와 인체와의 상관관계
1. 들어가며
2. 미술가들이 위험에 직면하게 된 요소
3. 설문조사 내용 및 결과 분석
4. 위험성에 영향을 끼치는 독립변인
Ⅱ 각종 미술 재료가 건강에 미치는 구체적 유해성
1. 유약과
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유화물감은 오랜 역사를 가진 전통적인 미술 재료 중 하나입니다. 유화물감은 대부분 식물성 유지를 사용하여 제작되며, 오랜 시간이 지나도 색상이 변하지 않고, 오래 보존될 수 있다는 장점이 있습니다. 또한, 다양한 색상을 혼합하여 색감
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미술교육에 맞는 방안을 창출해 나가야 할 것이다.
참고문헌
로웬펠드와 브리테인(2008). 인간을 위한 미술교육. 서울:미진사.
양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동미술교육. 서울:학지사.
감정화(2009). 아동미술의 다양한 재료활용과 표현방
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미술교사의 전문성 강화 방안
2.1 지속적인 교육과 연수
2.2 아동미술에 대한 연구와 자료 수집
2.3 부모 및 동료 교사와의 협력
3. 유아중심, 놀이중심 보육과정에서 아동미술 활동의 사례
3.1 창의적 미술 활동 사례
3.2 미술을 통한 감정
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재료의 선택은 시각장애인들에게 있어 중요한 문제이다.
2. 청각장애 아동의 특성과 미술치료
1) 청각장애아동의 특성
청각장애는 농과 난청으로 구분되는 감각장애로 분류된다. 청각장애인은 언어상의 문제가 심하여 의사표현 언어를 수
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미술 지도 역량
2.1 창의적인 환경 조성
2.2 다양한 미술 재료와 기법의 활용
2.3 아동의 표현을 존중하고 지원하는 태도
2.4 예비보육교사의 자기 발전을 통한 아동미술 교육 역량 향상
3. 아동미술을 통한 아동발달 지원의 사례 연구
3.1 아
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