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미술치료. 중문
이지연(2002). 이야기를 활용한 집단 미술치료 기법과 효과. 석사학위논문. 서울여자대학원
최재영(2004). 미술치료를 위한 창조성과 치유에 관한 고찰.
한국아동미술학회지. pp127~144
Judith Aron Rubin(2001). 김진숙 역. 미술심리치료
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미술치료를 공부한 배경이 프랑스이고 - 이 표현에는 두가지의미가 있다. 하나는 프랑스 전체의 의견을 대표하는 것도 아닐 수 있고 다른 하나 프랑스 전체를 생각해서는 프랑스가 미술치료의 개념을 형성하게된 역사적 배경을 갖고 있음에
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미술치료 아뜰리에로 먼저 오거나 미술치료가 없는 날도 미술치료실을 꼭 들러서 나가야했다. 교육기관에서는 아이가 미술치료실에서 보이는 행동에서 연유한 프로그램 조정이 있었다. 미술치료실에서 아이는 집중력이 상당히 있음을 알게
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기법”, 동문사, 2001
- 배현정, “지적장애인의 임파워먼트와 적응행동능력에 관한 연구”, 원광대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애인 사례연구
1) 연구문제
2) 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 미술치료 프로그램
(
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미술치료가 주의력결핍과 충동성 감소에 미치는 효과. 대구교육대학원
한국행동수정연구소
정여주 미술치료 상담연구소
수원푸른교실 미술치료 연구소 목차
서론
본론
1. 행동문제의 정의
2. 행동문제의 유형분류
3. 행동문제의 실
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치료사는 할머니에게 보리밭에 대한 기억을 표현하도록 도와주었고 치매미술치료의 과정이 얼마간 지속되고 난 후, 다시 보리밭에 대한 주제를 제시했을 때는 기억의 표현이 확연하게 발전된 모습을 보여주었다. 보리를 구체적으로 표현하
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기법
5.재료
6.도구
Ⅳ.체험실습
제 13장 난화게임에 의한 유아심리진단
1.난화게임(Squiggle Drawing Game)이란?
3.난화게임의 실시방법
4.난화게임의 분석
제 14장 별과 파도검사(Star-Wave-Test:SWT)
1.발달과정
2.실시방법
3.특징
4.해석의 5단계
2)
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치료의 효과만을 너무 의지하여 다른 과학적인 치료방법조차 포기시켜 버리는 위험을 초래할 수 있다. 미술치료가 만병통치약이 될 수는 없는 것이다. 1. 미술치료 란?
2. 미술치료 등장배경
3. 미술치료의 3단계
4. 미술치료의 기법
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심리라는 신비한 학문에 새롭게 눈뜨게 되었고, 준비하는 과정에서도 알아가는 마음으로 즐겁게 할 수 있었다. - 사례연구 : 마음을 나누는 미술치료
☻ 본시 수업의 전개
※미술치료의 활용 (상담사례)
<체험적 교육방법 (사례연구)
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미술치료를 위해 Winnicott의 놀이에 대한 개념을 상기함으로써 치료적 개념을 정리해볼수 있다. 그는, 놀이란 내담자 아동과 치료자 각각의 놀이영역이 겹치는 곳에서 발생하는 것으로, 미술치료의 심리치료적인 기능이 함께 놀이하는 두 사람
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