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투사검사 중 문장완성검사, 집-나무-사람 그림검사를 본인이 모두 실시한 후, 검사결과와 투사검사효과 중심으로 서술해 보았다. 미술치료의 효과는 그림을 그리는 형성화 과정에서 그림을 통해 나타난 상상과 상징적인 것을 그림을 그린 후
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중을 두거나 혹은 타인의 인정이나 수용에 대해 과도하게 예민하고 불안해하는 경향이 보여 진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 투사검사 중 ‘문장완성검사’, ‘집-나무-사람 그림검사’를 본인이 모두 실시한 후, 검사결과와 투사검사효
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그림검사 : 투사검사의 기초적 이해 및 임상사례 적용
가쓰키 나나코, 학지사,[2012]” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) ‘문장완성검사’ 결과와 투사검사효과 중심으로 서술
2) 집-나무-사람 그림검사 결과와 투사검사효과 중심으로 서술
Ⅲ. 결
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서론
2. 문장완성검사, 집-나무-사람 그림검사 시행 및 검사결과
3. 검사 결과 - 투사검사효과 중심으로 분석 및 서술
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌
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투사검사는 말로 표현하지 못했던 심리자의 상태를 알려준다는 검사 자체의 의의를 가지고 있다. 그리고 우리는 이러한 의의가 발생할 수 있음을 파악하고 문장완성검사와 집-나무-사람 그림 검사를 진행했다.
진행 결과에 따라서 우리는 심
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나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집, 나무, 사람 (KHTP: Kynatic House - Tree - Person) 검사
4. 동작성 가족화 (K-F-D: Kinetic Family Drawings) 검사
5. 나무그림검사
6. 풍경구성법 (LMT: Landscape Montage Technique)
7. 난화 이야기 법
8. 동그라미 중심
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검사에서 그림 표상의 각 항목별로 모두 현저한 향상 점수를보였으나, 비교집단의 유아들은 ‘다양한 색채’, ‘표상과 언어의 연계성’항목을 제외하고 사전-사후 점수에 거의 변화가 없었다.
B. 논의
과학적 활동에서 무엇보다 중요한 요소
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집약한 화면구성의 응집력이나 힘찬 필세는 혁신적인 탈바꿈으로 정선 화풍이 완성되었다는 사실을 보여준다. 이태호, 앞의 책, p.124.
특히 <금강전도>는 주역(周易)의 원리가 잘 반영된 작품이다. 정선은 음양의 조화와 변화의 원리를 담
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검사, 교수, 장성 급 군인, 예술가, 회계사, 언론인, 대기업 이사급 등
⑥ 판매직 : 소.도매상, 부동산 중개업, 소규모자영업자, 가게주인, 개인택시 운전기사 등
⑦ 숙련직 : 숙련기능공, 목수, 작업반장, 집배원, 운전기사 등
⑧ 없음
27. 부모님
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그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대
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본인은 리더인가요? 팔로워인가요? (기본 인성 질문)
28. 어려움을 극복하는 자신만의 방법을 이야기 해주세요. (기본 인성 질문)
29. oo기업에 대해서 아는 것을 말해보세요. (기업 관심도)
30. OO 산업의 최근 이슈를 알고 있나요? (기업 관심도)
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중요하게 생각하는 가치관은 무엇이며, 이를 지키기 위해 귀하가 했던 행동을 기술하여 주십시오.
3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오.
4. 지원한 직무와
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중요한 이유 49
[표 2] 반드시 풀고 가야 통과하는 며접 문제들 56
[표 3] 2차면접의 핵심문제 유형과 준비 142
[표 4] 인성검사문제와 시사상식문제 197
[표 5] 직무수행 목표 240
[표 6] 세부과제 240
[표 7] 추진일정 241
<그림 차례>
그림 1 추
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중 가장 기억에 남는 경험은 무엇인지 구체적인 사례와 이유를 들어 설명해 주십시오. (최소 500자 이상)
5. 지원분야에 가장 중요한 실무역량이 무엇이라고 생각하는지 정의하고, 그에 따라 본인의 역량수준을 점수화(100점 만점 기준)하여 주
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중 어느 것이 중요한가?
14. 마지막으로 하고 싶은 말은? 1. 지원하신 직무에 대한 본인의 열정을 생각해 보시기 바랍니다. 직무를 수행하기 위해 그동안 어떠한 노력을 해왔는지 상세히 작성해주시기 바랍니다.
“팀워크와 리더십”
2.
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