|
미술치료학회[2006] 학술교육원
치매와 미술치료; 언어가 그 의미를 잃었을 때. 루스 아브라함 지음
미술치료와 치매예방 -크레파스화를 이용한 회상요법-, 신현옥 지음
김형희, 최외선, 한국미술치료학회 2010, 색채경험을 통한 집단미술치료
|
|
|
2.아동 미술치료의 교육 과정
3.미술작품의 해석
4.치료자의 역할
5.미술치료의 과정
6.미술 치료시 주의점
7.미술치료 과정 시 주의사항
4) 개인 미술 치료와 집단 미술치료
(5) 미술치료에 활용되는 몇 가지 구체적인 기법들
|
|
|
미술치료에서 행해지는 방식은, 특정 환자가 참여하게 되는 환경과 미술치료사가 행하는 이론적 접근 방법, 기법에 대한 능력, 성격유형 등이 상호작용하는 것이기 때문에 이들 요소들은 매우 중요한 의미를 지닌다. 치료의 목적이나 대상에
|
|
|
치료관계일수록 아동은 작품 안에서 더 많은 정보와 느낌을 얻을 수 있음. 토론 시 치료자가 주의할 점은 작품의 진단이나 분석을 삼가는 것임 분석학적 놀이치료
1. 발달 배경
2. 기본 이론
3. 치료 기법(모래놀이치료, 미술치료_
4.
|
|
|
미술의 특징을 이용한 미술치료를 통해 아동의 조화로운 인격발달과 올바른 성장을 기여하기를 기대해 본다.
4. 참고문헌
※ 강석,「아동미술지도를 위한 재료별 표현기법 선생님 미술이 재미있어요」, 2002년
※ 유비온 「아동미술」 교안&n
|
|
|
미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 대학생의 색채증상
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전 모습
1) 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사전 검사
3. 색채 심리치료프로그램 적용과정
1)
|
|
|
심리적 환경으로써의 가족인지가 적용되는 것이다. 가족치료의 입장에서 볼 때, 동적가족화의 도입은 의식적, 무의식적 투사기법으로써 내담자를 진단하고 치료하는데 상당한 가치가 있다고 볼 수 있다. 1. 미술치료란?
2. 미술치료의 역
|
|
|
미술치료프로그램
Ⅰ. 서론
1. 청소년 게임중독
가. 정의
나. 실태
다. 원인
라. 게임중독이 청소년에게 미치는 영향
마. 사례
2. 미술치료
가. 정의
나. 효과
Ⅱ. 본론
1. 게임중독 청소년 대상 집단상담 프로그램
가. 프로그램의
|
|
|
프로그램은 2회기 정도 실시한다.
4. 사업예산
1) 세입 : 양로원 프로그램 예산
2) 세출 : 114,000 원
5. 기대효과
1) 정서영역 향상
2) 인지영역 향상
3) 감각영역과 운동영역 향상
4) 사회영역 향상
6. 평가방법
1) 출석부
2) 일지
3) 평가서
4) 설문조사
|
|
|
미술치료
2. 연구 절차
- 연구 대사의 선정
(1) 대상아동의 생육사
(2) 대상 아동의 특성
(3) 가족의 특성
3. 연구 계획
1) 미술치료 기간 및 장소
2) 미술치료 장, 단기 목표
3) 치료 및 진단 방법
4. 미술치료 프로그램
5. 연구
|
|
메뉴펼치기
