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정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체에 대한 정의와 진단
① 정의
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미술치료 사례 분석적 연구. 동아대학교 대학원
박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부적응 행동의 정의
2. 부적응 행동의 특성
3. 부적응 행동의 유형
1) 커크(Kirk)의 부적응 행동 유형
2) 유아 발달과 관련되어
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프로그램 요구도 분석, 한국방송통신대학교 대학원, 석사,2011
이영희, 박정원, 미술치료의 이해와 매체활용기법, 숭실대학교 대학원, 미술심리상담사과정,2010 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 가족생활교육의 필요성
2) 가족생활교육의 주요영
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표현하기
8. 가족화 그리기
9. 학교생활화 그리기
10. 풍경화 그리기
11. 협동화 및 그림대화하기
12. 색채 선택하기
13. 꼴라쥬로 표현하기
14. 조소로 표현하기
15. 동그라미 기법
16. 손과 신체 본뜨기
17. 감정사전 만들기
18. 기타의 방법
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치료이론이 장애인 및 장애인 가족의 문제에 적용할 수 있다고 판단하여 선정하게 되었다.
3. 참고문헌
차미선, 2018, 『현실요법을 적용한 집단미술치료가 지적장애인시설 사회복지사의 심리적소진과 직무스트레스에 미치는 효과』, 사회복
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정을 안전하게 발산할 수 있는 경로를 제공하고, 이는 치유와 성장을 유도한다. 결과적으로 만다라 기법은 단순한 미술 활동을 넘어선, 분노 조절을 위한 강력한 방법론으로 자리잡을 수 있다. terapeu랑의 지원 아래 만다라를 활용한 치료는 분
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-. 그림 그리는 동안의 행동.
-. 그림의 순서.
3. 그림분석
* 전체적 분석
-. 성, 연령등 기술적 내용
-. 인물의 크기 1234567891011121314151617181920
-. 인물의 위치
-. 인물의 자세 , 정면 왼편측면 오른편측면 뒷면
-. 동작
활동적 : 중간정도 : 약간억제
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심리치료에서 매개물로 아주 많이 사용해왔었던 것은 그 다룸이 간단하기 때문이었다. 미술치료에서는 특별히 이 흙을 다룰 때 상호관계에 문제가 있는 경우의 재료로 도움이 될 수 있다. : 혼수상태에서 깨어난 상태의 환자(노인, 치매환자,
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치료자가 관심을 가지고 받아 주리라는 확신이 있어 편안한 마음으로 새로운 표현을 시도할 수 있게 된다.
치료자의 미술활동 참여 여부는 상황에 따라 다르나 대개 개별활동이 강화된 자아개념 프로그램에서는 치료자가 내담아동을 계속
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정의 둔감함.
-작은 물방울 : 타인의 태도 여하에 따라 민감한 성격.
-밖으로 연결된 호스 : 억압으로 부터 분출욕구.
-물이 어항의 2/3정도 : 정서적 안정.
-물이 어항 절반 이하 : 정서적인 결핍.
# 그림을 분석하기 위해서는 반드시 상담자는 내
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