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회화)의 정의
Ⅲ. 한국화(한국전통회화)의 특징
Ⅳ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 전개방법
1. 학습 분위기
2. 교수?학습 활동
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계―학습의 내면화
3. 학습정리
4. 교수?학습 평가
1) 교사의 관점
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미술 현장은 환원주의적 태도를 기반으로 한 모던 미술과 그에 반발하고 나선 민중 미술, 그리고 다시 이를 극복하려는 포스트모던 미술이 물밀 듯 밀려왔다가 다시 밀려가는 각축장처럼 보였다. 자연스런 문화의 교체라고 보기에는 지나치
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사생과 색칠하기를 동시에 해낼수 있는 파스텔이란 매체에 매혹된 드가는 곧 고도로 완성작으로 전시했으며 파스텔을 사용하여 수많은 작품을 제작한 유일한 화가이다.(p.204 / 3~9)
도서명 - 클릭 서양 미술사(동굴벽화에서 비디오 아트까지)
4.
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미술과 생활
1. 옛날의 생활 미술
1) 주칠 3층장
2) 한옥의 대문
3) 진경 산수화(조선 후기의 회화) : 진경 산수화, 민화, 풍속화 등
2. 현대의 생활 미술
1) 현재 우리 생활 속에 있는 미술의 예
2) 미술이 우리 생활에 미치는 영향
Ⅲ. 미술
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미술의 이해의 관한 연구, 미술교육논총1 1집, 한국미술교육학회, 서울
박라미 저(2003), 미술재료 다시보기, 다음세대
심상철(2000), 미술재료와 표현, 미진사
임숙자(1998), 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원, 서울
이규
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미술 형식인 풍경화가 발전되는데 도움을 주었고, 이는 다시 새로운 시대로 나아가는 발판이 되었다.
바로크 이후, 회화 양식의 발전과 분화는 아테나의 이미지 변화에도 지대한 영향을 미쳤다. 그러나 주제에 있어 아테나가 갖는 의미는 이
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미술」서울: 도서출판 예경
이천용(2001)「빈센트 반 고흐의 자연세계」숲과 문화 총서, Vol.9 No.-
김민아(2011)「빈센트 반 고흐 회화 이미지를 응용한 의상 디자인」이화여자대학교 디자인대학원 논문
목명균(2009)「인상주의 이전의 빈센트
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미술16-뭉크편 , 서문당 1989
양치규 ‘Edvard Much 회화작품에 관한 연구’ , 중앙대학교 1985
이은수 “Edvard Much의 사랑연작에 관한 연구” , 성신여대
임영방 현대미술의 이해 , 서울대학교 출판부 1983
주리애 미술치료는 마술치료 , 학지사 2001
박
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회화의 사실정신, 학고재, 1996
정지연, 2013, 풍속화의 현대적 연구 방안, 경북대학교
안휘준. 1993. 『한국의 미 . 풍속화』. 서울:중앙일보사
지순임.(2012). 『한국회화의 미』. 서울 : 미술문화
김재욱. 2001, 조선후기 풍속화기법에 관한연구, 조
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회화를 활용한 미술수업 모형 연구.\" 국내석사학위논문 전남대학교 교육대학원, 2014. 광주
https://blog.naver.com/bbookkuu/222020028187/ 네이버블로그, 큐레이터의 서가.
심은주. \"조선후기 풍속화와 19세기 사실주의를 바탕으로 한 중등미술교육 프로
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