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특징 및 비교연구 : 우리나라와 독일, 프랑스, 영국을 중심으로
임영희, 프랑스 교육 교육제도와 페다고지(Pdagogie)차원
오형범, 세계지역연구센터 유럽팀 연구원, KIEP Country Profile Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스교육의 특징
Ⅲ. 프랑스교육의 체계
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를 전하지 않는 점으로 미뤄볼 때 비형랑, 즉 김용춘은 나이가 들어 어느 정도 평탄한 삶을 살았을 것으로 짐작된다.
⑵ 민속사적 의미 : 신라 무속의 변화
종교적 측면에서 보았을 때 『비형랑과 도화녀』설화는 상당부분 불교와 민중신앙의
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신재홍
향가문학의 이론과 해설 - 황패강
향가해석 - 홍기문
신라향가연구 - 김정주
신라향가론 - 김승찬 1. 향가의 정의
2. 향가의 특징
3. 향가의 형식
4. 향가의 역사 (시작과 소멸까지)
5. 향가의 문학적 가치
6. 향가의 작품세
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종교 또는 주술
9) Mana에 대한 신앙
Mana - 원래 멜라네시아 지역이 말이나 그 외 지역에서 인간이나 정령에 그 자체와는 구별되는 초자연적이고 알 수 없는 힘이 깃들어 있다고 믿는 종교적인 신념. 사물과 사람에 내재하는 강력하면서도 숨어
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신구문화사, 2005
조윤제, 《한국 시가 문학사》, 을유문화사, 1970 1. 서론
2. 본론
2.1. 향가의 정의와 배경
2.2. 서동요의 형식적 특징
2.3. 처용가의 형식적 특징
2.4. 서동요와 처용가의 차이점 비교
2.5. 두 향가가 가지는 문학적 의의와 현
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신앙 서적(Goodly Goodly books)
17세기의 책들은 청교도의 엄숙한 정신적 믿음에 영향을 받아 종교와 도덕에 중점을 두기 시작했다. 어린이들은 청교도에 의해 어른의 축소형으로 간주되었고, 교사의 교육 목표는 ‘영혼 구원’이었다. 영아사망률
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3-4. 대학원 교육
4. 러시아 정교회
4-1. 고대 러시아의 종교
4-2. 러시아 정교의 도입
4-3. 소비에트 시절의 러시아 정교
4-4. 러시아 정교의 특징
4-5. 러시아 정교의 교리
4-6. 러시아 성상화
5. 러시아인의 이름, 그리고 부르는 방법
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신으로 진행하려면 몇가지 기본 명제를 전제하지 않을 수 없습니다.
첫째, 관혼상제 의식의 신앙적인 이해가 전제되어야 합니다.
둘째, 관혼 상제는 삼과 관계된 의식이라는 이해가 전제되어야 합니다.
셋째, 관혼 상제의 의식을 간소화하는
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민속자료
4. 사적
5. 명승
6. 천연기념물
7. 중요무형문화재
8. 지방문화재
9. 문화재자료
Ⅱ. 문화재와 매장문화재
Ⅲ. 문화재와 동산문화재
Ⅳ. 문화재와 무형문화재
1. 중요무형문화재의 지정
2. 전승활동의 지원
3. 전수교육시설
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신화를 통해 본 비둘기
-농사를 관장하는 신격
1.2.무속, 민속을 통해 본 비둘기
-풍요, 농사 주술조
-길조, 평화의 사신
-효, 부부 금실로서의 비둘기
1.3.각 종교에서 보는 비둘기
1.4.동양에서 보는 비둘기
1.5.은혜를 갚을 줄 아는 새
1.6.
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