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문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 역사
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 지도
1. 민속놀이명
2. 지도 목표
3. 지도과정
1) 1단계 지도
2)
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민속놀이 참여 실태와 선호도 조사, 경인교육대학교
▷ 조현승(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 대구교육대학교
▷ 조채영 외 1명(2003), 민속놀이를 통한 아동 놀이문화의 방향 모색, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀
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민속놀이(전통놀이) 실뜨기(실뜨기놀이)의 교육적 효과
1. 교육적 효과
2. 놀이도구
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 실뜨기(실뜨기놀이)의 놀이방법
1. 방법
2. 승부 정하기와 규칙
3. 응용 놀이
1) 실 끊기(실톱)
2) 매듭짓기
3) 모양 만들기
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민속학회, 1994
이지혜, 초등국어교육에서의 탈놀이 교재화 방안 연구, 한국교원대학교, 2011
최행수 외 1명, 산대놀이의 체육문화사적 해석, 체육과학연구소, 2010
한양명, 소띠의 민속과 상징, 중앙대학교, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통놀이(민속
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양한 형태의 표현
창의적인 표현력을 기른다.
8. 사회적 기능과 태도
사회적 규칙을 몸소 터득한다.
9. 민속 고유의 정서 함양
우리의 전통 노랫가락을 익힌다.
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 교육화
국적 불명의 문화 및 놀이 속에 살고 있는
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문화상품개발과 전략모색이 지속적으로 이루어져야 한다. 특히 우리민족은 각 지방마다 특유의 문화적 유산을 가지고 있고, 역사적 사실과 예술, 민속력을 가지고 있기 때문에, 이를 간직한 전통민속 마을을 통하여 문화창조력과 잠재력을
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민속원, 1996.
박전열,『봉산탈춤』, 화산문화, 2001.
박진태,『한국 민속극 연구』, 새문사, 1998.
서연호,『꼭두각시놀음의 역사』, 연극과인간, 2000.
양주동,『국학연구논고』, 을류문화사, 1962.
이두현,『한국의 가면극』, 일지사, 1979.
임재해,
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양 양주가 우리 사회의 주류소비의 주가 되고 있어 안타깝다.
그러나 \'88서울올림픽 개최를 계기로 우리나라 전통문화를 전수보전하고, 외부적으로는 외국인 관광객에게 우리나라 술을 널리 알리기 위하여 관련 법조항을 개정하여 전통민속
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문화재
문화재는 지정문화재, 역사 유적지, 고궁 및 능원, 전수교육관(음악, 무용, 연극, 놀이와 의식, 공예기술, 음식제조 등의 전승, 보관하는 곳), 전시관(중요 유적지로 몽천역사관, 청주고인쇄박물관), 전통민속마을이 있다.
Ⅲ. 문화시설
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민속학회.2002
전신재, 「할미마당의 갈등구조와 할미의 인간상」.1999
허용호,「가면극의 축제극적 구조 - 봉산탈춤을 중심으로」.2002
김규태. <<한국인의 정서구조-해학과 눈물의 한국인>> 제 1권. 신원문화사 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ
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