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각국의 전통놀이
화폐 속 유물이야기
자원봉사자 활동
행사 부스 관리 및 운영
자원봉사자
어린이 프로그램 운영 및 인솔
행사 안내 및 시설 점검
행사장 질서 유지 및 주변 정리
사업성과
○ 우리사회가 다민족, 다문화사회로 급변하고 있어
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놀이에 즐겁게 참여합니다.
의사소통
동화장면을 보며 자신의 전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있습니다.교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 주변 자연의 색에 관심을 갖고 탐색에 대한 표현을 즐깁니다.다른 친구들의
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어의
Ⅳ. 윷놀이의 성격
1. 놀이 및 경기적 성격
2. 주술적 성격
1) 농사의 풍흉 점치기
2) 개인의 신수 점치기
Ⅴ. 윷놀이의 도구
1. 윷
2. 깔개
3. 윷판과 말
Ⅵ. 윷놀이하는 법
Ⅶ. 윷놀이에 숨겨진 비화
참고문헌
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전통놀이와 풍습에 관심을 보입니다. 내 몸의 신체적 특징을 알고 생각과 마음에 대해 관심을
보이며 긍정적으로 생각하고 소중히 여길 줄 압니다. 그리고 자신의 다양한 감정을 긍정적으로 표현하
려고 노력합니다.
나와 다른 사람의 감정
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놀이하고 즐거움을 느낀다. 자신의 감정을 조절할 수 있으며 긍정적으로 표현할 수 있다. 전통놀이나 기차놀이등 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 자발적으로 음률 놀이에 참여를 하고 악기를 연주하거나 노래를 따
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놀이하고 즐거움을 느낀다. 자신의 감정을 조절할 수 있으며 긍정적으로 표현할 수 있다. 전통놀이나 기차놀이등 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다. 자발적으로 음률 놀이에 참여를 하고 악기를 연주하거나 노래를 따
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전통놀이임에도 불구하고 자주 접할 수 없는 것이라 기대두 되고 낯설기도 하였는데 이 산대놀이가 시작되자마자 끌려가듯 재미있게 보았다.
마당이 시작하기 전에 \'탈고사\'라하는 과거의 탈춤을 추고간 성운들에게 감사의 고사를 지내고
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놀이터에 올라가 전통놀이인 제기차기를 하는 모습을 보인다. 영아들이 제기를 쉽게 찰수있게 메달아둔 끈을 잡고 발을 움직이며 제기차기를 하는 모습을 보인다.
의사소통
통속에 양말을 넣는 모습을 시범을 보이자 관심을 보인다. “양말
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전통놀이터 만들어볼까?”하자 와플블록으로 전통놀이를 만든다. 와플블록을 사각형으로 여러개 만든 후 네모난 공간을 만든다. 다 만들자 블록 위에 올라가 와플블록을 건넌다. 교사가 “거기 건너면 넘어지겠다”라고 말하자 점프해서 밑
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놀이를 하다가 “나 방구 나왔어”하고 방귀가 나오는 순간을 표현을 한다.
신체운동
OO는 설날 전통놀이를 해보며 투호놀이를 해본다. 교사가 투호 놀이하는 방법을 알려주며 바구니에 넣는 모습을 보고 화살을 잡고 바구니에 넣어본다. 바
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