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민속 율동에 담은 춤이다.
민속 무용 중 조류(鳥類)의 동태가 율동화된 유일한 춤으로, 궁중 무용인 학무(鶴舞)에 비해 민속적 특징이 두드러진다.
춤을 추는 사람은 흰 도포에 갓(학을 상징)을 쓰고 추며 꽹과리징장구북 등 타악기가 중심이
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치 확대 사례 연구, 한국관광학회
손해식(2001), 방한 중국인 관광객의 행동 특성 분석, 동아대학교 아·태관광연구소
정기은(2001), 중국의 문화정책 발전현황, 문화관광연구
장서(2011), 한국을 방문한 중국관광객의 특성이 관광동기와 관광만족
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기도 하며 관중도 기회 있을 때마다 연희자의 극중행동에 간섭하면서 능동적으로 개입하기도 하고 신이 나면 탈판속으로 뛰어들어 군무를 이루기도 한다. 극중인물이이와 같이 관중과 같은 위치에 있을 뿐만 아니라 놀이판 자체가 곧 극중
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역사를 통해 본 `가락이 만들어진 과정`을 살펴보자.>
<장단화의 원칙>
<우리의 장단을 만들어 봅시다.>
3. 장단의 이해
<풍물굿 장단에 대하여>
4. 풍물춤
5. 소리굿
<소리의 구분, 쓰임새>
6. 잡 색
<잡색의 역할과 구성>
<잡색놀이
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치 정책의 개선방안, 한국관광학회
ⅵ. 한국문화 관광연구원 외 1명(2007), 관광아카데미 관광산업 투자유치과정, 문화체육관광부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관광산업유치의 카드도입
1. 카드도입의 동기와 경위
2. 카드의 내용과 운영
3. 제도실행에
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치
4. 한국 전래동요의 특성
① 운율
② 구성(構成)
③ 유형
5. 유아들이 좋아하는 전래동요의 특징
① 유형
② 언어적 특성
③ 선호하는 이유
④ 병렬 구조
⑤ 운율
6. 전래동요의 재창작 과정
7. 외국 전래동요
① 일본
② 미국
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기도록 노력한다.
일곱째, 다양성의 가치를 수용하며 타인 존중 및 배려의 경험을 확장한다.
여덟째, 다문화적인 사회에서 인종 문제는 어느 한 개인의 노력으로만 해결할 수 없는 부분이므로 지역사회의 다양한 인적자원들과의 협력적인 노
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놀이는 우리가 흔히 하고 있는 게임 장르인 롤플레잉게임(MMORPG)으로 게임 속 등장인물이 내가 되어 역할을 수행하는 흉내 게임과 일치한다. 아이들의 입장에서는 어른들을 따라하여 역할극을 하는 것과 같다.
- 중략 - 주관식 문제
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민속춤을 다룸으로써 다른 나라의 신체 문화를 이해하고 즐길 수 있도록 하였다.
넷째, 제 7차 초등학교 무용 영역에서는 제 6차에 비하여 보다 창의적인 움직임을 강조하고 있다는 것이다. 즉, 7차 교육과정에서는 자연보호 활동 표현하기,
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연물로 집을 지어요
점심 및 낮잠
▷ ‘섬 집 아이’노래 들으며 잠들기 ▷ 자고 일어나서 거울보고 머리 빗어 보기
오후 자유선택활동
▷ <음률>전통 음악듣기 ▷ <미술>함께 꾸민 한옥으로 한옥 마을을 구성해요 ▷ 물모래로 움집을
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