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놀이의 실시배경
Ⅲ. 유아역할놀이
Ⅳ. 유아표현놀이
1. 표현놀이란
2. 표현놀이 활동의 목적
3. 창의적인 표현 활동의 지도원리
4. 유아와 함께 하는 표현놀이를 위한 문학작품 선정
Ⅴ. 유아풍물놀이
Ⅵ. 유아민속놀이
Ⅶ. 유아
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놀이에 관한 연구, 경성대학교
○ 정상박(1980), 들놀음의 공간과 시간, 한국학중앙연구원
○ 장려평(2010), 한국 오광대와 중국 지희의 비교 연구, 대구대학교 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례1 탈놀이
1. 수영들놀음의 덧배기춤
1) 어름새(重?平
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연 관람하기에는 무리가 있다고 판단해서 일찍 일어섰다.
그림 12. 천지인의 소리
문화는 공부가 아니라 놀이다. 숙제를 하기 위해 갔다지만 가족들과 함께 체험할 수 있어서 좋았다. 체험 자료를 정리한 이후에는 교재에서 조선 말기 상황과
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전통문화(민속문화)에 대하여 알아보았다.
널뛰기와 씨름, 그네뛰기 등 민속놀이의 종류를 비롯하여 4대 명절을 쇠는 등 아직도 남과 북 사이에는 공통된 요소가 다분히 많았다. 특히 민속놀이의 경우, 한민족의 낙천적 기상과 풍부한 정서를
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놀이성만으로는 현대인들에게 어필하는 것이 쉽지 않다. 강강술래의 주요 속성은 과거 제의성에서 놀이성으로 옮겨 왔지만 강강술래의 놀이성이 경쟁력을 잃은 상황에서 현대인들에게 강강술래는 제의성과 놀이성이 아닌 우리의 전통적인
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전통 문화적인 요소라고 예외일 수는 없다. 민속놀이에 대한 보존전승이 이루어지는 가운데 과거의 굿이나 무당 같은 신적 요소들은 일체 엄금한 데서 보듯이 전통문화의 전승과 보존도 선별적으로 이루어질 수 밖에 없는 것이다. 서론
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놀이의 유형과 풍물굿의 판도
Ⅱ-ⅴ. 풍물놀이의 특징
Ⅱ-ⅵ. 풍물굿의 수난, 단절
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅱ-ⅰ.풍물의 개념
Ⅱ-ⅱ. 풍물의 기원과 역사
Ⅱ-ⅲ. 풍물의 명칭
Ⅱ-ⅳ. 풍물놀이의 유형과 풍물굿의 판도
Ⅱ-ⅴ. 풍물놀이
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를 해주어 그 집의 재앙을 막아주는데, 그 답례로서는 집주인은 술과 음식 등을 내어 접대를 한다.
줄다리기
민속놀이 중 가장 많은 인원이 참가하는 놀이인 줄다리기는 대개 3일간에 걸쳐서 행해지며, 지방에 다라서는 하루에 그치는 곳도
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흥미를 가지고 활동에 참여 하였는가?
확장활동
다른 전통놀이를 경험해 본다.(투호, 딱지치기, 제기차기 등)
게임 활동 모의수업 계획안
우리나라 전통 놀이 유아교육 수업 계획안 총2개(조형 활동, 게임 활동)
상모 만들기, 상모 돌리기
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때로서 널리 알려져 잇듯이 많은 청춘남녀의 사랑이야기를 엮어낸 장소가 되기도 했다. 1. 전통놀이란?
2. 우리나라의 전통놀이 종류
놋다리
고싸움
윷놀이
씨 름
제기차기
자치기
연날리기
쥐불놀이
농악놀이
......
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